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时间：2020-03-16
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1、探索规律导学案教学内容：北师大六年级下册数学第66--67页探索规律教学目标：1.通过观察、猜测、动手操作等活动发现图形和数的简单排列规律。2.经历探索规律的过程，培养观察能力和推理能力及创新意识，发展数感。3.激发学习数学的兴趣，增强学习数学的信心，培养合作意识，发现和欣赏数学美。教学重难点：21世纪教育网：21世纪教育网引导学生理解图形和数字的对应关系，并结合图形的变化规律，发现相应的数字变化规律，很好地实现从图形变化规律的认识过渡到数字变化规律的认识上来。教学过程：一、回顾与交流1．将乘法表填完整，并把你发现的规律和同学
2、进行交流。99182736455463728188714618525416392481413×1234567892．我们一起来找一找生活中存在的数学规律，与同学分享。二、巩固与应用1．找规律，填一填。（1）8,11,14,17，（），23，（）；（2）4,9,16,25，（），49，64；（3）1,8,27，（），125，（）；（4）3,6,9,15,24，（），63，（）。三、探索活动
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