欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:50978862
大小:20.50 KB
页数:1页
时间:2020-03-16
《算24点教学反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《算24点》这一节内容是在学习了表内乘除法的基础上进行的,这个游戏不仅可以加强加、减、乘、除的口算练习,而且可以激励学生主动探索解决问题的策略,由于教学经验有限,在真正的实践中还是有很多问题值得深思,我就自己教授的《算24点》谈一些自己的认识和体会。在课前的调查中,我发现全班同学没有一个玩过“算24点”的游戏,对于游戏规则一无所知,更别说一些算24点的技巧了,而单调的计算又是非常枯燥的。基于以上认识,我把整节课设计成游戏闯关的形式,扑克牌分别从1张到4张算24点,算法从一种到多种,我觉得这样的设计是符合由浅入深的认知规律的,在不知不觉中化解了教学的难点,完成了教学目标。同时能使教学目标层层
2、递进,给不同层次的学生根据自己的需求和基础进行目标选择,分解了学生的难点,增加了学生学习的兴趣性和对教学内容的易接受性,使教学效果及学生参与达到最佳,尤其使基础较差的学生觉得我能学会,让中等生感到我能行,使优等生产生试一试更有成功的期望。 通过本节课的学习,激发了学生的学习欲望,学生能在课后积极、主动地继续24点的计算,这是本节课最终的目标。当然在本课教学过程中还存在一些尚需改进之处,有待与在以后的教学过程中更精益求精。
此文档下载收益归作者所有