苏教版六下第四单元单元备课.doc

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1、第四单元一、教材分析这一单元安排了3篇课文，是对学生进行科学教育的好教材。二、教学目标1.学会本单元的生字新词，理解由生字组成的词语。2. 按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。 3.引导学生从多角度理解课文内涵，启发学生从多方面思考。4、通过朗读、复述等一系列语言训练，感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。5、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。6．初步理解课文内容，理清课文的思路，能概括段落大意。三、教学重难点1. 按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。2.引导学生通过朗读把握剧情，通过人物的对话体会人物的爱国情怀

2、，并学习通过描写人物的神态、语言和动作的细节来表现人物品质的方法。3.在习作教学中，引导学生通过对人物的语言、动作、神态和心理或的描写，把内容写具体，情节写生动。4.以口语交际来增强学生关心时事的意识和训练学生的语言表达能力。四、教学措施1.识字教学中更多地发挥学生学习的自主性，采用“培养勤查字典的习惯”、“在语境中理解、识记字词”、“通过课外阅读来巩固识字”等策略。2.引导学生阅读课文时，指导学生认真阅读，弄清故事情节，了解人物性格，激发学生爱中华，兴我中华。3.引导学生通过朗读把握剧情，通过人物的对话体会人物的爱国情怀，并学习通过描写人物的神态、语言和动作的细节来表现人

3、物品质的方法。4.在口语交际教学中，学会关注时事、了解时事，围绕热点问题进行口语表达，努力实现口语交际的双向互动，提高口语交际教学效果。5.加强朗读训练与写字的指导。6.鼓励学生大量阅读，丰富自己的知识。五、课时安排12课时