苏教版三上第四单元备课

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1、第四单元分析序号内容个人设计备课组集体讨论意见—•《第八次》讲述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击外国侵略军的故事。《卧薪尝胆》是一篇中国历史故事，它写了吴王夫差和越王勾践两个历史人物成败变化的故事，表现了越王励志图强的精神。《世界上第一个听诊器》让学生懂得任何发明创造都是来源于实践的道理。本单元共安排三篇课文，分别为《第八次》《卧薪尝胆》《世界上第一个听诊器》，从内容上来看，三篇课文都通过一个故事说明了一个深刻的道理，激励和教育学生学习文中主人公坚持不懈的精神，让学生从故事中明白“有志者事竟成”的道理。习作4是一篇写秋景的练习，重点是指导学生细心观察

2、的习惯和动静结合描写的写法，比较贴近学生的生活。练习4中的处处留心要在练习的基础上进行延伸和拓展，加深对秋天的认识和词语的积累。二单元目标要求1.会认31个生字，会写26个生字。要求会写的生字要掌握它们的音、形、义；会认的生字，只要读准咅就可以。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文，学习人物所表现出來的优秀品质。3.学习描写景物的方法，观察顺序，动静结合，抓住景物的特点，把景物写美。4.学会写留言条。1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借具体的语言材料，体会人物的精神和蕴涵的道理。3、抓住重点词句指导体会故事的寓意，体会人物的内心世界。

3、4、留言条的书写。三单元设计意图教学本组课文，要通过让学生边读边想，联系上下文来理解词句，读懂课文内容；体会课文中的词、句在表情达意方面的作用；使学生初步受到科学的思想方法和高尚品格的教育；指导学生收集有关资料；继续培养学生积累语言的习惯。1、重视写字的指导，提高学生写字的技能。培养学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的能力。2、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。3、要十分重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，为学生的作文起步打好基础。四元标成析单目达分交往互动式教学设计课题111、第八次教吋第一课吋日

4、期月H教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课的生字词。理解“侵略”“招集”“抵抗”“信心”等词语。3、凭借具体的语言环境，理解课文内容，能根据提纲给课文划分段落次。重点与难点1、理解“侵略”“招集”“抵抗”“信心”等词语。2、理解课文内容，能根据提纲给课文划分段落层次。教学过稈活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式常规性积累背诵古诗小组合作背诵小组比赛核心过程一、质疑课题1、板书课题：第八次。质疑：看到这个题目，你们会想到哪些问读题，质疑。总结：这是一篇外国历史故事，可以给我们一些启示。题呢？2、让我们带着这几个问题学习

5、课文。二、初读课文，学习字词1、读要求：轻声朗读课文，画出生字词，对照拼音认读，尝试联系上下文理解一部分词语的意思。2、指导学习生字词（1）集中出示生字词qlnliiezhangmofangbing侵略打仗磨坊并yuanshangxinzhao动员受伤信心招集dijiouzao抵抗几乎欧洲遭到zhizhumengaisi蜘蛛猛地唉声叹气布鲁斯（2）检查自学根据朗读正音，自由读课文（2）检查生字掌握：①认读生字词：齐读一一指名读一一擦去拼音抽查，结合正音齐读②指名讲意思：并、打仗、受伤、蜘蛛（看图）、遭到（遇到，多指不幸或不利的事）、几乎（差点儿）、

6、唉声叹气、猛地（突然地）③查理解词语意思：侵略：指一个国家（或儿个国家联合起来）侵犯别国的领土、主权，掠夺并奴役别国的人民。信心：相信自己的愿望或预在初读课文时，课文的人名在先指导学生读好，读明白：布鲁斯、欧洲。讣学生有个初步印象，对懂全文有好处。区别“招集”与“召集”，用“唉声叹气”说话“侵”的字源：扫地前进信：1相信；2诚实提示多音字：结（jie）网磨（mb）坊结合说话训练理解“信心”“抵抗”。料一定能够实现的心理。动员：发动人参加某项活动。抵抗：用力量制止对方的进攻。多音字是本课的一个重点，“几”和“磨”，要重点讲解。三、感知课文内容，理清文

7、章脉络1、默读课文，边读边思2、交流1、默读课文，边读边思：（1）文章的大意（2）按照提示划分段落。2、交流（1）指名说说课文大意。（苏格兰布鲁斯王子抗击外国侵略者，连打了七次败仗，儿乎失去信心。后来在蜘蛛结网的启发下，决心干第八次，终于赶跑了外国侵略军。）在指名读课文吋，就暗示“失败”“感动”“成功”等关键词，来梳理文脉。预设：第一部分是第一、二自然段；第丄部分是第三、四自然段；第士部分是第五自然段。拓展延伸总结提升学习写字要求学生自读生字，分析字形。说说容易写错的字和书写时的注意点。教师范写，学生练习书写，描红。反馈评比。板书设计第八次起因：七

8、战七败儿乎失去信心经过：受到启发下定决心结果：第八次战斗终获成功交往互动式教学设计课题111、第八次教时第二课时日期月日教