四年级科学下册第一单元导学案.doc

《四年级科学下册第一单元导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小学四年级下册科学第一单元设计人：房小龙课题：生活中的静电现象教学内容生活中的静电现象教学目标1.生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。2.带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。3.电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。教学准备一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的相关图片或幻灯片。学生活动单教师导学案个性调整活动一：体验静电现象1.阅读课本第2页的两个实验，试着做一做，观察发生的现象。2.小组交流，说一说自己的假设。我的假设：3.结合生活，小组内交流我们所知道

2、的静电现象。活动二：不一样的电荷阅读课本第3页，思考：在什么情况下物体就显示带电了？2．在右边的方框中把自己的想法画出来。我的设想：3.小组合作，完成课本第3页的两个实验，把看到的现象记录下来。4.一、体验静电现象1、引入生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问：靠近纸屑，可能会出现什么？教师演示：用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？----头发飘起来了。头发为什么能飘起来呢？出示课题：生活中的静电现象2、体验静电现象小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。发现了什么？摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑为什么会出现这样

3、的现象？塑料棒经过摩擦，产生了静电，就把纸屑吸起来了。3、生活中的静电现象生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？二、认识电荷1、不一样的电荷1）静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？认识正电荷和负电荷2）进一步研究静电现象----小组研讨解释前面的静电现象：如：塑料梳子梳理干燥的头发，梳子带负电荷，头发带正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以头发就飘起来了。3）用一块羊毛皮反复摩擦充气乞求的一个侧面，将气球的一个侧面靠近头发，发现了什么？（2人一个小组，一人操作，一人观察，后互换）小结：

4、两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥，跟我们前面所学的磁铁的现象类似，同一种电荷（都是正电荷或都是负电荷）互相排斥，不同种电荷（一正电荷和一负电荷）互相吸引。小学四年级下册科学第一单元设计人：房小龙阅读课本第4页，独立在下面的图中标上合适的符号。5.仔细观察这三幅图，小组讨论,我们能得出什么结论？我的发现：，这与间的相互作用相似。活动三：让电荷流动起来1.阅读课本第4页，将下面的内容填写完整。①电荷流动起来形成电流，必须具备的条件是：。②电路是由、、、、等连接而成的电流通路。2.小组交流，设计一个电流在电路中流动

5、的模拟实验。三、让电荷流动起来摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上正静电。带静电的物体中的电荷却不能持续流动。要形成电流就必须使电荷流动起来，需要具备动力，需要形成电路。板书设计：生活中的静电现象静电现象：正电荷、负电荷电荷能流动起来教学反思：小学四年级下册科学第一单元设计人：房小龙课题：点亮小灯泡教学内容点亮小灯泡教学目标1．只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。2．利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。3．一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。4．电池两端直接用导线连接在一起，

6、就会发生短路。教学准备小灯泡、1.5v的干电池、导线、实验记录单、小灯泡的剖面图或剖开的大灯泡的实物、电池和小灯泡的图片等学生活动单教师导学案个性调整活动一：小灯泡的构造1.观察小灯泡的连接装置，并在右图中填上各部分的名称。2.猜猜电流在灯泡里是怎么流动的，试着画一画电流流动的路径。3.小组合作，用一根导线和一节电池使小灯泡亮起来。4.小组讨论：电流在小灯泡里是怎样流动的？活动二：让小灯泡发光1.参照课本第6页的四幅插图连一连，哪种连接不能点亮小灯泡？2.尝试在这四幅图中画一画电流流动的路径。3．阅读课本第6页右边的资料

7、，了解电池和短路的相关知识，小组内进行交流。一、引入当我们闭合家里的开关，电灯就会亮起来。电灯为什么会亮呢？考虑过这样的问题吗？让我们先来研究一下小灯泡吧！二、认识小灯泡等的结构1、小灯泡的构造1）小灯泡大家都看到过吧？你能画一画印象中的小灯泡吗？要求划出小灯泡的内部构造观察小灯泡。2）每组一个灯泡，观察小灯泡的各部分结构。3）交流观察结果，并对自己画的小灯泡作出修正。4）猜猜电流是怎么从小灯泡内部通过的？用手指画一画。2、观察导线、电池，说说导线和电池的结构三、让小灯泡发光1、点亮小灯泡1）小组活动----连接这些实验

8、器材，想办法使小灯泡亮起来，用手比划说说电流是怎么流动的？并做好记录，用箭头画出流动的方向。2）组织学生汇报：连接好的小组上台展示，并说说电是怎么流动的？它的方向是怎样的？没有连接好的也上台展示，与全班同学一起分析，可能出现的问题----渗透短路、断路等知识。2、尝试用多种方法点亮小灯泡1）还能用哪些方法点亮小灯泡，