六上第一单元科学导学案

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1、仁怀市实验小学“星光课堂”科学导学案六年级1-7班上册学习内容第一单元工具和机械第1课使用工具时间2016年8月28日主备赵啟方个备共备陈红、周芸樊、令狐昌胜导学步骤导学环节导学流程和内容个性化设计课前：定标试学课前定标一、单元定标学习选择使用工具并体会它们的作用，研究杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简单机械和自行车上的简单机械。通过研究认识工具和机械的功能和特点。二、课文定标知道各种装置如：杠杆、滑轮、斜面等，都是简单机械。在生活中被习惯的称为工具。选用不同工具解决问题。器材准备学生准备剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤教师准备钉有三个

2、图钉、两颗铁钉和两颗木螺丝钉的木板一块。学标预习1.列举出日常生活中常见的工具。2.我们在生活中使用过哪些工具？课前展示一、预习展示1.列举出日常生活中常见的工具。2.我们在生活中使用过哪些工具？二、学标展示知道各种装置如：杠杆、滑轮、斜面等，都是简单机械。在生活中被习惯的称为工具。选用不同工具解决问题。三导三学导学流程一、导入板书课题在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：1使用工具）二、我们用过什么工具你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2

3、表格内。比一比，哪些同学想的更多。我们使用过的工具工具名称可以做哪些事情工具名称可以做哪些事情剪刀剪布螺丝刀拧螺丝开瓶器开啤酒瓶镊子夹小东西剥线钳剥线钳工锤钉钉子羊角锤拔钉子小刀削苹果三导三学导学流程三、选用什么工具好小组活动1――拔钉子教师出示钉有三种钉子的木板，提出问题：要将这些不同的钉子从木头里取出来，选择什么工具比较好？请各小组同学代表到材料中心领取材料，要求学生先开展观察然后试一试，哪种工具更方便？各小组举出生活中的实例：讨论选用恰当的工具验证小组活动2――观看教科书P3的三幅图片，选择适合的工具完成相应的工作，说说选择工具的理由。1.油桶通

4、过斜面推上车，比较省力；2.大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力；3.利用绳子和轮子组成定滑轮可以很方便地将国旗挂到旗杆顶上。四、知识应用在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫做简单机械。五、能力提升1.将下列工具和用途用线连接起来2.判断(1)使用工具时要注意不伤到自已就行。（×）(2)用铅笔刀削铅笔也是在使用工具。（√）(3)小学生太、小不能制作工具。（×）(4)工具的作用主要是省力和使用方便。（√）(5)因为要注意安全，所以只有当大人在场的时候才能使用工具。（×）3.简答如何正确使用合适工具帮助我们呢？

5、答：1.选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。2.不同的工具有不同的作用，不同的工具有不同的科学道理。教学反思仁怀市实验小学“星光课堂”科学导学案六年级1-7班上册学习内容第一单元工具和机械第2课杠杆的科学时间2016年8月28日主备赵啟方个备共备陈红、周芸樊、令狐昌胜导学步骤导学环节导学流程和内容个性化设计课前：定标试学课前定标一、单元定标学习选择使用工具并体会它们的作用，研究杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简单机械和自行车上的简单机械。通过研究认识工具和机械的功能和特点。二、课文定标1.知道杠杆的三个点：用力点、支点和阻力点。2.知道三种杠杆：省

6、力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。器材准备学生准备小组杠杆尺、钩码1盒、记录单。教师准备螺丝刀、天平、剪刀、夹钳学标预习预习课文杠杆的三个点：用力点、支点和阻力点。省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。课前展示预习展示像（撬棍）这样的简单机械叫做（杠杆）。它有三个点，用力的位置叫（用力点），克服阻力的位置叫（阻力点），支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫（支点）。学标展示1.知道杠杆的三个点：用力点、支点和阻力点。2.知道三种杠杆：省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。三导三学导学流程2杠杆的科学一、认识杠杆1.什么是杠杆？在一根棍子的下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重

7、物，人们常把这样的棍子叫撬棍。而今天我们科学地把像撬棍这样的简单机械称为“杠杆”。2.板书分析杠杆的各个部分名称和定义阻力点用力点支点杠杆上有三个重要的位置：（1）支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；（2）在杠杆上用力的位置叫用力点；（3）杠杆克服阻力的位置叫阻力点。3.观察P4的两张图片：压水器、压跷跷板。画出并说出压水器、压跷跷板的三个点。4.分辨杠杆观察P4P5的6种工具，说说哪些是杠杆，哪些不是杠杆？并说明理由并找出三个点的位置。三导三学导学流程页码工具名称是否杠杆页码工具名称是否杠杆4页羊角锤是5页天平是钳子是锥子否剪刀是擀面棍否二、

8、研究杠杆的秘密1.介绍杠杆尺的构造和使用方法杠杆尺的构造：杠杆尺上有均匀的刻度，方便在需要的位