英语教学法ESA教学模式ppt课件.ppt

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1、EnglishClassroomTeachingofESApattern英语课堂教学的ESA模式1Ⅰ.ThehistoricalbackgroundofESAPPP：Presentation—呈现阶段,Practice—练习阶段,和Production—活用阶段上世纪90年代末，JeremyHarmer(1998)在PPP模式的基础上，提出了ESA模式，使英语课堂教学模式向更深的层面发展2Ⅱ.ThebasicelementsofESAESA教学模式包含三个重要阶段：投入阶段(Engage)、学习阶段(Study)和活用阶段(Activate)Engage(投入阶段):aimtoarou

2、sethestudents’interestandemotionsinlanguagematerials,thustheywillbemoreparticipateinthelearningprocess.ways:games,pictures,stories,musicanddiscussion,etc.3Ⅱ.ThebasicelementsofESAStudy(学习阶段）:undertheinstructionofteacher,studentscananalyzelanguagematerials,grammaticalstructure,paragraphsandchapter

3、andprosestyle,etc.Activate（活用阶段）:throughvariousexercisesandactivities,teachersgivestudentstheopportunitytousethelanguageinrealcommunication.Typicalactivities:roleplays,discussions,debates,groupwriting,etc.4Ⅲ.ThemaincharacteristicsofESAInteractionbetweenteachersandstudents（师生互动）ESApatternemphasiz

4、esthestudentsarethemainbodyofteachingactivity.Teachersarenolongerthemastersoftheteachingprocess,theirrolesaremoreflexible.Situational,task-basedandcommunicative（教学情景化、任务化、交际化）5Ⅳ.ThemaincharacteristicsofESAThecombinationoflistening,speaking,readingandwriting.ESApatternwillcombinelistening,speakin

5、g,readingandwriting.Touseitflexiblyintheclassroomcanimprovestudents'comprehensiveabilityofusinglanguage.6Ⅳ.ThedifferentcombinationsofESAA.Straightarrowssequence（直线型）B.Boomerangsequence（反弹型）C.Patchworksequence（杂拼型）7例如：①engage：学生观看有关现代机器人的图片或录像，然后说说机器人在做什么。然后教师问学生是否喜欢机器人，让学生回答。②study：教师展示一张机器人的图片，

6、然后介绍can和can’t的读音和用法，并举例“Itcandomaths”、“Itcan’tplaythepiano”。然后学生操练。③activate：学生们分组活动，设计自己的机器人。然后告诉全班自己的机器人能做什么、不能做什么。这一例子清楚展示了“can”和“can’t”的结构和用法，并给了学生充分操练和活用的机会。所以直线型模式非常适合初学者Straightarrowssequence（直线型）8例如：①Engage：教师与学生们一起讨论求职面试：好的求职者应具备那些品质？考官会对那些方面感兴趣？②Activate：教师描述一次面试的场景，让学生进行角色扮演。学生们设计提问和回

7、答，然后开始扮演。教师在一边记下学生所犯的错误和交流中的难点。③Study：角色扮演结束后，学生们就交流中出现的难点展开学习。可以是教师讲解，也可以是学生们自己讨论、发现问题。然后学生在教师的带领下有控制地操练这些语言点。④Activate：学生运用所学习的语言点，角色扮演另一次求职面试。这一模式考虑了学生的语言需求。教师通过发现学生的语言问题展开教学，使教与学的联系更加紧密，所以反弹型模式非常适合中级学习者。当然，这对教师也提出了更高的要求。