小学英语三年级上册Whatcoloiuristhis教学设计.doc

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1、小学英语三年级上册教学设计Whatcolouristhis?步骤1、出示一个关于rainbow的课件，老师问：“Look!It’sverybeautiful.What’sthisinEnglish?It’sarainbow.Therearemanycolorsintherainbow.”由此引出“colors”这个单词，简单介绍vocabulary当中有关colors的六个单词。(学生们产生了浓厚的兴趣，为下一个步骤做好铺垫。)步骤2、(1)出示课题：Whatcoloristhis?(学生们注意力开始集中。)(2)让学生摸摸老师袋子里的东西(红色的狗、黄色的花、蓝色的笔)，每当学生

2、摸出一种东西时，由此引出red,yellow,blue这三个单词。(学生们积极举手回答问题，课堂气氛很好。)(3)老师教学生读准red,yellow,blue这三个单词的发音，通过小组读、大组读、个人读加强单词的记忆，并在四线格上写出三个单词，让学生们跟着老师的示范抄写一遍，再通过一个迅速闪现单词的游戏加强单词的理解和记忆。(学生们在抄写时，老师巡视，及时纠正书写体，做到字体规范。)(4)老师运用red,yellow,blue这三个单词进行Whatcoloristhis?It’s…的造句练习。(老师利用学生中的彩色笔要他们开口说句型，学生们都能大胆说出来。)(5)老师拿出三个装有红

3、色、黄色、蓝色的透明瓶子，让学生们说说每个装有颜色瓶子的单词，再通过瓶子之间互相混合颜色的魔术游戏引出purple,orange,green这三个单词。(学生们对魔术游戏产生了浓厚的兴趣，把气氛推向**。)(6)老师教学生读准purple,orange,green这三个单词的发音，通过小组读、大组读、个人读加强单词的记忆，并在四线格上写出三个单词，让学生们跟着老师的示范抄写一遍。(学生们在抄写时，老师巡视，及时纠正书写体，做到字体规范。)_