大江保卫战简案.doc

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1、大江保卫战（第一课时）庐城镇中塘小学夏艳教学目标：1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读第1、2自然段。2、学会本课生字，理解词语的意思。3、理解课文内容，初步感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。教学重难点：结合具体的语言材料，通过朗读感受灾情的紧急、惊心；感受人民子弟兵心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。教学准备：教师准备：课件（抗洪救灾视频等）；学生准备：预习课文，熟读课文。教学过程：一、谈话导入1、同学们，这一阵子中国发生了一场大灾难，引起了我们国家

2、乃至全世界的关注，是什么？（汶川大地震）是呀，这场大地震给四川人民带来了巨大的灾难，面对如此严峻的灾情，冲在最前线的是？（人民子弟兵）哪里有危险，哪里就有我们人民子弟兵。同样，在1998年的夏天，当长江流域遭受了百年未遇的特大洪涝灾害时，也是他们奋战在抗洪救灾的第一线。2、今天，我们就回到1998年，去感受人民子弟兵的风采。（板书课题：22大江保卫战）让我们一起读好课题。二、初读课文，整体感知1、检查预习：⑴出示生字：兼赛崩扛魄稀锋斩趾指名读，请学生正音。⑵出示词语：日夜兼程闻讯赶到全然不顾血肉之躯气壮

3、山河惊心动魄指名读，齐读。⑶指名分自然段读课文，正音。重点指导长句子的断句。2、通过预习，你知道了什么？读懂了什么？学生自由说。过渡：同学们都说得很好。1998年的夏天，长江流域洪水泛滥，让我们走进课文，看看作者是怎样描述的。三、细读课文（一）学习第一自然段1、找出第一自然段中描写灾情的句子，用“﹏”划下来。2、教师指导朗读，读出万分危急的感觉。3、灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，我们的人民子弟兵是怎么做的？齐读：在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人

4、民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战！4、教师指导朗读。学生练读。（二）学习第二自然段过渡：洪水肆虐，形势万分危急，在这千钧一发的时刻，战士们是怎样打响这场保卫战的？1、自由读课文第二小节。想一想，什么时候出现了什么险情？结果如何？时间：7月27日凌晨两点。险情：九江赛城湖的大堤塌陷了。结果：大堤保住了。2、人民子弟兵是怎样保住大堤的？自由读课文第二小节，用笔画出来。3、汇报交流。教师相机引导学生理解“血肉之躯”、“鏖战”。抓重点句指导朗读，体会人民子弟兵英勇无畏、奋不顾身的英雄气概。4、填空，加深理

5、解：他们顾不上，顾不上，顾不上……他们心中只有一个念头：！5、播放抗洪救灾视频，直观感受子弟兵的英勇无畏、奋不顾身。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这就是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。6、此时此刻，你想说些什么？学生自由表达。四、作业1、有感情地把第一、二自然段读给好朋友听；2、大江保卫战中的动人故事有很多，课后请大家搜集一下有关的故事和图片，在课上交流。3、关注汶川地震，感受人民子弟兵心系人民，英勇无畏的英雄本色。板书设计：22大江保卫战灾情万分危急凌晨两点几个小时

6、保大堤肩扛沙包赤脚奔跑跳入水中筑起人墙