图形与面积复习.doc

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1、图形与面积复习目标1.引导学生主动的整理知识，回顾自己的学习过程、学习方法，以及学习的收获，逐步养成整理回顾和反思的习惯。2.培养学生能对自己的学习情况进行合理评价的能力。3.进一步掌握平行四边形、三角形、梯形及组合图形面积的计算，能计算不规则图形面积，会画给定图形的高。复习过程：（一）活动一：回顾所学的内容课前布置学生回忆本学期学的“空间与图形”部分的内容，把学到的知识写在一张纸上，要求学生尽量详细的概括所学知识。鼓励用文字、画图、表格等形式表示1.让学生根据整理的内容汇报：本学期我们学习了哪些关于“空间与图形”方面的知识？知识内容主要有：平行四边形、三角形和梯

2、形的底和高；平行四边形、三角形和梯形的面积计算；组合图形及不规则图形的面积计算等。2.根据学生的汇报，教师板书整理。①尽量纪录的详细（包括文字、举例等），避免漏掉内容。②有意识的按照类别进行板书。3.展示学生比较好的整理方法。①学生交流自己是如何整理知识的。②学生作出最初的评价。（二）活动二：开展知识的整理1.小组内交流课前的整理情况。2.在小组讨论的基础上，再次比较全面地整理。①注意选择比较好的整理方式。如，文字、表格或画图等方法。②重新仔细地阅读教材，防止有遗漏。③简单地交流知识之间的联系与学习中的重点、难点。3.评价小组的整理情况。①你认为他们整理的优点在哪

3、里？说说你的想法。②还有哪些不足的地方，该怎么进行整理，说说你的看法。（三）活动三：知识的应用和拓展1.请你结合整理的网络图，给每个知识点举个例子。2.结合网络图讨论以下几个问题：平行四边形的面积计算公式是什么？它是怎样总结出来的？三角形和梯形的面积计算公式有又是什么？在它们的公式中为什么都有“÷2”？3、复习组合图形面积的计算方法A、先回答问题，再计算图形的面积。（单位：dm）这个组合图形的面积＝（）的面积+（）的面积这个阴影部分图形的面积＝（）的面积-（）的面积B、算出下列组合图形的面积。（3）、算出下面图形中阴影部分的面积。（单位：cm）通过交流使学生进一步

4、认识：计算组合图形的面积主要采用“分割”和“添补”的方法。复习不规则图形面积的估计方法。 （四）全课小结：你有哪些收获？