七年级英语上册unit7教案.doc

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1、人教版义务教育教科书◎英语七年级上册Unit7Howmucharethesesocks?教材解读该单元的主题是shopping，单词主要是关于各种衣服、表示颜色的词以及部分表示数字的词。通过大量反复的对话练习，掌握如何询问价格、谈论衣服、提供帮助、表示感谢。学习方式涉及听说读写各个方面。通过大量的对话以及结队活动、小组活动等任务型活动，让学生在重复模仿中学会对话，进行简单的分角色表演，在完成任务中完成语言学习任务。语法部分主要是询问价格以及回答。单元目标一、知识与技能1.掌握词汇：socks、T-shirt、pan

2、ts、shoes、shorts、sweater、bag、dollar、black、small、short、long、black、white、red、green、blue、big、numbers10~31和指示代词this、that、these、those。2.掌握句型：HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars.Howmucharethesesocks?They’retwodollars.You’rewelcome.二、过程与方法通过对“购物”的讨论与学习，认识各种衣物，学会询问衣物

3、的价格和答语。学会提供帮助并对别人的帮助表示感谢。能听懂关于购物的对话，能理解关于购物的短文，全面提高听说读写综合能力。三、情感态度与价值观1.学会询问价格并回答。2.培养学生在购物方面对价格的感知。能认识到衣物有价格的高低，但没有好坏之分，不管我们的衣服值多少钱，只要大方得体、干净整洁，就是好衣服。教法导航1.利用图片和视频调动学生的兴趣和积极性，帮助学生直观清楚地认识各种衣物。2.将学生分为小组活动，教师指导小组成员完成教学任务。3.指导学生通过大量练习，由浅入深逐步掌握重点词汇及语法知识。4.5人教版义务教育

4、教科书◎英语七年级上册听录音，指导学生完成相关练习，同时指导学生完成小对话，正确表达询问价格，回答，提供帮助，感谢他人。学法导航1.认真听，努力提高听力。2.积极编写对话并表演出来，培养写作和口语表达能力。3.积极开展小组活动，争取组内解决大部分问题。4.认真查找，搜集资料，为写作和表演打好基础。课时支配第1课时：SectionA1a-2d第2课时：SectionA2e-3c第3课时：SectionB1a-2a第4课时：SectionB2b-SelfCheck课时教案第1课时SectionA1a-2d教学目标一、知

5、识与技能1.掌握词汇：socks、T-shirt、shorts、sweater、bag、hat、trousers、shoes、jacket、skirt、black、white、red、green、blue、big、small、short、long。2.掌握句型：HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars.Howmucharethesesocks?They’retwodollars.二、过程与方法1.通过搜集资料，了解并小组讨论各种衣物。2.讨论衣服的价格。三、情感态度与价值观1.学会

6、询问价格并回答。2.培养学生在购物方面对价格的感知。教学重点掌握目标词汇和重点句子。教学难点初步掌握询问价格的句型和答语。教法导航通过图片和实物，了解我们日常所见的衣物。5人教版义务教育教科书◎英语七年级上册学法导航小组活动讨论各种衣物、颜色和价格。教学准备图片、实物、多媒体等。教学过程Step1:GreetingsGreetthestudentsasusual.Step2:LeadinT:Hello,everyone!Doyoulikeshopping?Ss:Yes,wedo.T:Doyouknowthename

7、softheclothes?Ss:Sorry,wedon’tknow.T:That’sallright.Thisclasswewilllearnthenamesoftheclothes.Step3:NewwordsShowthenamesoftheclotheswithpicturesorsomeclothesandask:T:What’sthis?Ss:It’sa/an...T:Whatarethese?Ss:They’re...T:Isthisa...?Ss:...T:Arethey...?Ss:...Step

8、4:PracticeWorkon1aMatchthewordswiththepictures.Workon1bListenandcirclethethingsinthepictureyouhear.Step5:EnjoyyourEnglishWatchaplay.Listencarefullyandlet’sfindouthowtoaskprices.Ste