西城教育研修网的组织与管理的特色.doc

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1、西城教育研修网的组织与管理的特色 1．精心开辟学科主页栏目创设教研管理的空间     结合学科特点、教研特色及教师实际情况，品德与社会学科主页精心开辟了“教学管理”、“教学研究”、“教研活动”、“教学经验集”四个栏目。汇集了大量的资源信息，满足了一线教师的需求，成为教研管理的开放空间。教学管理栏目分为课改成果、彩虹档案、教学资源库三个子栏目，积极鼓励教师教有特色，学有特长，爱岗敬业。在栏目里可以欣赏每一位优秀品德与社会教师的风采，并将历年的学科成果，新课程资料、教案、课件，分类归档，便于教师方便快捷

2、的运用在自己的教学实践中。教学研究栏目分为理论探索、课题研究、专业引领、学科评价四个子栏目，为教师提供了大量的国内外课改理论知识和专业常识，教师课题研究的成果和经验交流，教学评价以及多元的学生学业评价供教师学习、研究、借鉴、应用。教研活动栏目分为教材介绍、百科全书、跨校教研、预防毒品专题教育四个子栏目，栏目紧紧围绕着教学实际组织内容，汇集了专家、教研员对各年级教材的系统介绍和丰富地教学参考资料。特色跨校教研活动和地方教材引领，把常规教研活动拓展为网上教研活动，教师可以灵活安排时间学习、思考，把好经验

3、好方法用于教学实践中。2．以网上论坛为切入点创设教学研究的空间几年来我细细的品味了我与教师、教师之间的网上研讨过程。只要研讨的主题鲜明，是老师们感兴趣的话题，就能使专题讨论区活跃起来，参与讨论人数较多，点击率高，形成研讨的氛围，很多老师会从参与者变为组织者，自主发表见解，有实效。至今为止，我每天在研修网工作时打开主页，都要先看一看小组讨论区老师们发起的话题，讨论的内容，每每看后我深深地为老师的钻研、学习精神所感动，在我们的讨论区里有教师传送的课堂上许多宝贵的经验，让我们乐在其中。3．开辟多种研修工具

4、创设网资源共享的空间研修网充分考虑到教师的需求与习惯，以“工作室”和“协作组”为核心,辅之以“好课推荐”、“小组资源”、“课改成果”、“好书悦目”等多种研修工具。老师们可以把自己的教学设计提供给大家研究，看过的好书，好文章推荐给同伴，自己制作的课件上传给大家使用，无论成功还是失败，老师们都愿意把自己的感受与同行们分享。在资源共享的过程中，骨干教师、专职教师发挥了巨大的辐射作用，创设研修网资源共享的空间。其中专题讨论、教学资源库分年级分版本细致、超前的资源建设，专业引领时常更新，教师学有所获，受到教师

5、的喜爱。4．研修网成果交流空间增强教师间专业情感交往为让每一位品德与社会教师都可以在网上发表自己生成的教育资源，在我们的每一个栏目中，积极汲取同事的宝贵经验，并毫无保留的将自身的教学感悟传播给他人是每一个品德与社会教师的骄傲和快乐。