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时间：2020-03-08
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1、数学活动——探究比例的性质（学案）活动一：设a、b、c、d都不等于0，并且（即a、b、c、d成比例），根据分式的基本性质及运算法则，探究下面各组中的两个分式之间有什么关系：（1）和(2)和(3)和（4）和可以先用具体数字试验，再对发现的规律进行证明。学案指引：1、探究活动以四人为小组，分工合作，只需一份探究结果。2、比例式的基本性质是＿3、在比例式中赋予具体数字：a=＿，b=＿，c=＿，d=＿。4、由3中的具体数字可得：（1）=＿,=＿,∴＿（2）=＿，=＿，∴＿（3）=＿，=＿，∴＿（4）=＿，=＿
2、，∴＿5、活动一中的题设是＿通过具体数字探究，可以得出那些结论：（1）（2）(3)(4)6、请从题设出发，根据分式的基本性质及运算法则，对以上结论进行合情推理证明，在学案上写出证明过程。（1）如果那么（2）如果那么证明：证明：（3）如果那么（4）如果那么证明：证明：
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