欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:50952430
大小:59.00 KB
页数:2页
时间:2020-03-08
《探究比例的性质学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、数学活动——探究比例的性质(学案)活动一:设a、b、c、d都不等于0,并且(即a、b、c、d成比例),根据分式的基本性质及运算法则,探究下面各组中的两个分式之间有什么关系:(1)和(2)和(3)和(4)和可以先用具体数字试验,再对发现的规律进行证明。学案指引:1、探究活动以四人为小组,分工合作,只需一份探究结果。2、比例式的基本性质是_3、在比例式中赋予具体数字:a=_,b=_,c=_,d=_。4、由3中的具体数字可得:(1)=_,=_,∴_(2)=_,=_,∴_(3)=_,=_,∴_(4)=_,=_
2、,∴_5、活动一中的题设是_通过具体数字探究,可以得出那些结论:(1)(2)(3)(4)6、请从题设出发,根据分式的基本性质及运算法则,对以上结论进行合情推理证明,在学案上写出证明过程。(1)如果那么(2)如果那么证明:证明:(3)如果那么(4)如果那么证明:证明:
此文档下载收益归作者所有