师生情谊教学设计.doc

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1、《师生情谊》教学设计学习要求:认识教师工作的辛劳,学会尊重教师和教师的劳动。学会和教师沟通的技巧，正确对待教师的表扬和批评。学习重点：教师的多重角色与教师工作的特点。学习难点：如何对待教师的批评。教学用具：多媒体平台教学总体思路：（一）通过“猜一猜”活动引起学生的兴趣，导入新课。（二）通过“小采访”了解教师工作的特点，感受教师工作的辛劳，并结合课文内容，认识教师工作的特点和对学生成长的作用。引导学生尊重老师。（三）通过“小剧场”展示师生之间的冲突，并让学生站在老师的角度思考，学会正确对待老师的批评与表扬，掌握一些与

2、老师交往的技巧。具体教学过程：1、播放一段《当我走过老师的窗前》的音乐，让学生猜歌名，并回答：“歌曲中涉及哪些人”（老师、学生）导入新课。2（展示课题）——师生情谊（说明本课的主要内容及重点）2、让一位学生充当小记者，采访老师，了解老师工作的特点，感受老师工作的辛劳。3、（小组讨论）老师要担任哪些角色？承担哪些职责？对学生的成长有什么作用？（归纳：a、传播知识；b、引导学生成长；c、心理辅导；d、朋友和榜样）4、（引导学生尊敬老师）用一句话表达你对老师的感激之情。5、通过小品表演引出师生之间的冲突，让学生思考“怎么

3、样和老师相处”（首先是进行冷处理，避免事态扩大；其次是要学会和老师沟通；第三是要体谅和宽容。前提：理解和尊重）6、通过（角色互换）进一步感受老师的角色特点7、（收获园地）a、通过学习，我们知道了教师工作有如下特点：b、我们应该用以下方式对待老师2