关于语文教学应重视朗读.doc

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1、语文教学应重视朗读朗读是指用清晰响亮的声音语言转化为书面文字语言，是眼、耳、口、脑并用的一种活动。它对学生巩固字词，提高表达能力效果明显。不仅如此，它还对学生正确领会课文内容的思想感情、陶冶情操，都有益处；其次，朗读还是学生与课文直接对话的一种形式，是学生个性化行为，是学生获得语文能力和审美体验的重要途径。新课标对朗读提出了十分明确要求：“用普通话正确、流利、有感情的朗读课文”。在语文教学实践中，我深深体会到：语文教学不能没有朗读；假如不朗读，学生就不能熟悉文章；不朗读，学生就不会感悟文章；不朗

2、读，学生就难以真正理解文章。一个没有朗朗读书声的课堂是难以想象的。所以，朗读是语文教学中必不可少的重要一环，是语文学科最重要的特性。新大纲新教材都昭示我们语文教学工作者在施教中要转变教学观念，其中一条就是做足“读”字这篇大文章，把朗读作为一种重要的教学方式。可在当前初中语文教学中，朗读一直处于劣势：现行各级考试，只有笔试，不考朗读；学生埋头题海，教师对朗读教学也热情不足；朗读在课堂上占据的时间越来越少。原本在小学大声朗读、大胆表演的孩子进入初中后，朗读水平反而下降了。鉴于此，在课堂教学中，教师必

3、须加大朗读教学，完成语文教学根本任务。