山沟里的孩子.doc

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1、《山沟里的孩子》教学设计（第一课时）授课人：吴爱莉教学目标：1、认识6个字，学会8个生字，培养独立识字的习惯。2、能用简单的话概括课文的主要内容。3、能联系上下文，理解重点词语的含义，积累词语。4、正确、流利地朗读课文。教学过程：一、创境激情，导入新课师：上课前，老师请大家观看几幅图片，看完后，交流一下你们的感受。小结：你们可见过这样破旧的教室，这样简陋的课桌椅，但孩子们早已习以为常了，只要能念书，只要能学到知识，什么困难，他们都不在乎！这节课，就请同学们和老师一起学习新课《山沟里的孩子》，一起走进山沟里的孩子。（板书课题、生齐读课题）二、认写生字  1

2、、认读生字：课件展示本课字条中的字。学生自由认读-指名读（及时纠正）-齐读-男女生分读拥抱 笼罩 清辉 埋藏 钥匙 黎明 面貌 羊栏 2、学写生字：课件展示本课田字格中的生字。指名读-组词-男女生齐读-写字脚步匆匆 傍晚 夜雾 智慧 辛勤 启程3、重点指导书写3个生字“匆、慧、勤”四、初读课文，整体把握课文内容。认读生字后，要求学生通过各种方式的读来感悟课文大意。1、同桌互读课文。2、分组读课文。3、指名读课文。4、出示本课的重点词语，释义并造句。教师提问：概括课文大意。先请学生同桌互说，再指名说，最后出示课件的填空题，指名回答。五、小节六、作业布置