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时间:2020-03-15
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1、《山沟里的孩子》教学设计(第一课时)授课人:吴爱莉教学目标:1、认识6个字,学会8个生字,培养独立识字的习惯。2、能用简单的话概括课文的主要内容。3、能联系上下文,理解重点词语的含义,积累词语。4、正确、流利地朗读课文。教学过程:一、创境激情,导入新课师:上课前,老师请大家观看几幅图片,看完后,交流一下你们的感受。小结:你们可见过这样破旧的教室,这样简陋的课桌椅,但孩子们早已习以为常了,只要能念书,只要能学到知识,什么困难,他们都不在乎!这节课,就请同学们和老师一起学习新课《山沟里的孩子》,一起走进山沟里的孩子。(板书课题、生齐读课题)二、认写生字 1
2、、认读生字:课件展示本课字条中的字。学生自由认读-指名读(及时纠正)-齐读-男女生分读拥抱 笼罩 清辉 埋藏 钥匙 黎明 面貌 羊栏 2、学写生字:课件展示本课田字格中的生字。指名读-组词-男女生齐读-写字脚步匆匆 傍晚 夜雾 智慧 辛勤 启程3、重点指导书写3个生字“匆、慧、勤”四、初读课文,整体把握课文内容。认读生字后,要求学生通过各种方式的读来感悟课文大意。1、同桌互读课文。2、分组读课文。3、指名读课文。4、出示本课的重点词语,释义并造句。教师提问:概括课文大意。先请学生同桌互说,再指名说,最后出示课件的填空题,指名回答。五、小节六、作业布置
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