肖主任小学教育学单元复习题.doc

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1、小学教育学章节练习题第一章教育与教育学一、不定项选择题1.学校教育的任务（）A.实现个体社会化B.提升国民素质C．为社会和人的发展提供保证D.为生产劳动服务2．规范教育学的形成以德国赫尔巴特的代表作()的出版为标志。A．《大教学论》B．《民主主义与教育》C．《普通教育学》D．《高等教育学》3．柏拉图的教育思想集中表现在他的代表作()中。A.《苏格拉底的申辩》B．《巴曼尼得斯篇》C.《教育漫话》D．《理想国》4．1904年，我国颁布了()，这是我国第一个正式实施的学制。A.癸卯学制B．壬寅学制C壬戌学制D．六三三学制

2、5．我国第一次用法律的形式规定小学教育的是（）A.《钦定学堂章程》B.《奏定学堂章程》C.《奏定小学堂章程》D.《义务教育法》6．卢梭是法国启蒙主义思想家和教育家，他的代表作是()。A.《论演说家的教育》B．《爱弥儿》C．《理想国》D．《普通教育学》7．提出了著名的“白板说”的是英国哲学家()。A.卢梭B．昆体良C．洛克D．柏拉图8.中国早在4000多年前的()就有了学校教育的形态。A.夏代B．商代C．西周D．汉代9．古代印度宗教权威至高无上，婆罗门教将人分为四个等级，其中被剥夺了受教育的权利的是()。A．婆罗门B

3、．刹帝利C.吠舍D．首陀罗10．教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展的是()。A.古代斯巴达B．雅典C古代印度D．古代中国11．出现资本主义的萌芽并很快发展起来是在()。A.13世纪以后B．14世纪以后C．15世纪以后D．18世纪以后12．下列不属于二战后世界教育改革的趋势的是()。A.教育终身化B教育全民化C．教育高级化D．教育民主化13．单轨制学制是美国的一种学制，它产生于()。A．19世纪末20世纪初B．19世纪末C．20世纪初D．19世纪初14．分支学制是20世纪上半叶()

4、建立的一种学制。A.美国B．前苏联C．欧洲D．中国15．1878年，()所创办的上海正蒙书院内附设的小班，是近代小学的开端。A.潘菽B．盛宣怀C.清政府D．张焕纶、16．()在教育理论上的最大贡献是苏格拉底教学法，也称“产婆术”。A.亚里士多德B．皮亚杰C.苏格拉底D.柏拉图17．欧洲教育史上第一个有大量著作流传下来的哲学家是()。A．亚里士多德B．皮亚杰C苏格拉底D．柏拉图18．西方教育史上第一本教育专著是古罗马的昆体良著的()。A.《论演说家的教育》B《爱弥儿》C．《雄辩术原理》D．《普通教育学》19.（）是教

5、育者和受教育者相互作用的中介。A.教师B.教学内容C.教育技术D.教育方法E.教育手段20.资产阶级建立国民教育体系的主要措施有（）A.实施义务教育B.建立现代学制C.建立公立教育系统D.依法治教E.实施终身教育21．广义的教育包括()。A.家庭教育B．社会教育C理论教育D．学校教育22．学校教育是社会这个大系统中的一个相对独立的子系统，这个子系统包括三要素，即()。A.教育设施B．教育者C教育影响D．受教育者23．孔子的教学内容包括（）A.《礼》B.《书》C.《数》D.《易.》E.《射》24．由于历史和传统不同，

6、各国学校教育制度在发展过程中形成了()典型的学制类型。A.双轨制学制B．单轨制学制C．分支制学制D多轨制学制25．古代教育是适应手工生产和自然经济的教育，分为()阶段。A.原始形态的教育B．奴隶社会的教育C．封建社会的教育D古代学校教育26．教育学形成时期的主要著作有()。A.裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》B．凯洛夫的《教育学》c．洛克的《教育漫话》D斯宾塞的《教育论》E．卢梭的《爱弥儿》27．由赫尔巴特创立的教育学在19世纪末以来得到了迅速发展，出现了()新的教育学派别。A，实验教育学B．文化教育学C．实用主义教

7、育学D．马克思主义教育学E．批判教育学28．下面对《学记》论述正确的是()A.师严而道尊B.藏息相辅C.不陵节而施D.有教无类E.教学相长29．世界上最早的学校产生于()。A.雅典B。巴比伦C．中国D。埃及E．印度30．世界教育改革呈现出下列趋势()。A．教育终身化B．教育全民化C教育民主化D.教育多元化E．教育技术现代化31．教育学产生以后，提出教育要适应自然的教育家有（）A.卢梭B.洛克C.裴斯泰洛奇D.夸美纽斯D.杜威32．20世纪50年代出现的教育理论有（）A.苏霍姆林斯基的和谐教育理论B.杜威的实用主义教

8、育理论C.布鲁纳的结构课程论D.赞科夫的实验教学论体系E.布鲁姆的掌握学习理论33．下列属于古希腊教育家的杰出代表的是()。A.昆体良B．培根C．苏格拉底D柏拉图E.亚里土多德34.义务教育不仅是受教育者的权利，也是受教育者的义务；不仅是受教育者个人的义务，也是社会各阶层、各方面和国家各部门共同承担的义务，说明小学教育在义务教育中具有()A.普及性B.基础性