教育学教案上-肖占君.doc

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1、哈尔滨科学技术职业学院《教育学》教案2009-2010上学期授课班级：08英语1、2班08理学08体育教师：肖占君2009—2010学年第一学期教学进度教者肖占君班级08英语1、2班，08理学、08体育科目教育学周月日课题节数教具实验1239月17日第一章绪论第一节教育学的对象、性质与功能第二节教育学的发展历史31149月24日第三节教育学的研究方法与学习方法第二章教育的历史第一节教育的起源131510月10日第二节教育的发展第三节世界教育发展及其趋势11610月15日第三章教育与社会第一节教育

2、与经济第二节教育与政治411710月22日第三节教育与文化第四节教育与科技11810月29日第四章教育与人的发展第一节人的发展概述第二节教育在人的发展中的作用311911月5日第三节儿童身心发展的年龄特征和教育第五章教师与学生第一节教师1311011月12日第二节学生第三节教师与学生的关系111111月19日第六章教育目的第一节教育目的概述第二节马克思主义关于人的全面发展学说4111211月26日第三节我国教育目的第四节素质教育111312月3日第七章教育制度第一节我国现代教育制度第二节外国现代

3、教育制度3111412月10日第三节教育制度改革趋势第八章学校德育第一节德育的原理1211512月17日第二节当前我国学校德育理论与实践探索期末复习1111612月24日期末复习2期末复习3111712月25-3日期末检测4181月4-11日期末总结2第一章教案课题第一章绪论第一节教育学的研究对象、性质与功能教学目标及要求1．知识目标：教育学的定义、研究对象、性质和任务。2.能力目标：教育学定义的辨析，研究对象的判断、性质和任务的分析。3.其它目标：对教育学的感知和热爱。教具准备教学重点教育学的

4、研究对象和任务教学难点教育学的定义和性质教学方法讲授与讨论板书设计第一节教育学的对象、性质和功能一、定义：研究教育活动、解释教育现象、解决教育问题、揭示教育规律的综合性学科。二、研究对象：教育活动三、性质：综合性学科四、功能：认识教育活动、指导教育实践。课后小结领导签字第课时计划200年月日第周星期教学步骤教学内容备注组织教学导入新课讲授新课检查学生的出席及教师自我介绍请学生谈谈对教育学的基本认识以及希望对教育学课的期待。一、教育学学科结构的介绍和教学进度的安排二、教育学的定义1.请学生根据其他

5、学科的学科定义，给教育学下定义。2.请同学说说各个同学定义之间的异同。3.介绍代表性的教育学定义。4.简要说明如何下定义。5.界定教育学的定义：研究教育活动、解释教育现象、解决教育问题，揭示教育规律的综合性学科。三、教育学的研究对象1.请同学根据其它学科的研究对象，分析教育学的研究对象。2.介绍代表性的观点。3.请同学分析作者的观点。4.界定教育学的研究对象：教育活动。四、教育学的性质教学总结作业1.介绍教育学的学科性质的代表性观点2.请学生探讨存在众多观点的原因和结果。3.讨论作者的观点。五、

6、教育学的功能1.请学生谈谈学习教育学对其个人的作用。2.请学生谈谈教育学的学术功能。3.总结教育学的基本功能：认识教育活动、指导教育实践。1.请学生总结本课的知识要点。2.请学生谈谈思考这些问题的方式。介绍教育的定义、研究对象、性质和功能。第一章教案课题第一章绪论第二节教育学的发展历史教学目标及要求1．知识目标：教育学的萌芽、形成、科学化和成熟过程。2.能力目标：教育学发展史的阶段划分。3.其它目标：教育学演化过程及对学生自身的作用。教具准备教学重点教育学的发展过程教学难点教育学的发展阶段划分依

7、据。教学方法讲授与讨论板书设计第二节教育学的发展历史阶段界点萌芽启蒙运动前形成工业革命完成科学化20世纪50年代成熟课后小结领导签字第课时计划200年月日第周星期教学步骤教学内容备注组织教学导入新课讲授新课检查学生的出席及上次课的教学效果请学生谈谈一般学科发展阶段的划分。一、介绍教育学学科发展的阶段划分的主要观点。二、介绍本书的阶段划分。三、介绍萌芽阶段的发展情况。1.界点:启蒙运动之前。2.主要人物、著作、思想。3.阶段特点。四、形成阶段1.界点：启蒙运动-欧洲工业革命完成。2.主要人物、著作

8、、思想。3.阶段特点。五、科学化阶段1.界点：19世纪末期-20世纪50年代。2.主要人物、著作、思想。3.阶段特点。六、成熟阶段1.界点：20世纪50年代后。教学总结作业2.主要人物、著作、思想。3.阶段特点。1.请学生总结本课的知识要点。2.请学生谈谈思考这些问题的方式。简介教育学的发展阶段历程，包括时期、人物、著作、思想理论等。第一章教案课题第一章绪论第三节教育学的研究方法与学习方法教学目标及要求1．知识目标：历史研究法、调查研究法、实验研究法。2.能力目标：运用建议的学习方法进行教育学学