复习题及答案(小学教育学).doc

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1、一、填空题1.学校教育在人的身心发展过程中发挥作用。2.教学在学校工作中居于地位。3.教育学是研究，揭示教育规律的科学。3.教育学是研究教育现象和教育问题，揭示的科学。4.根据教育作用对象的不同，教育功能可分为教育的功能和教育的社会发展功能。4.根据教育作用对象的不同，教育功能可分为教育的个体发展功能和教育的。5.小学生学习要以其直接经验为基础。5.小学生学习间接经验要以其为基础。6.古代教学的基本组织形式是。7.现代教学的基本组织形式是。8.如果说原始社会中的教育形态是生活化的教育，那么进入古代社会以来，教育的主体形态变为的教育。8.进入古代社会以来，有了专门教育机构——学校及其教育的产生与

2、发展，如果说教育的主体形态变为学校化的教育的话，那么原始社会中的教育形态是。9.根据评价主体的不同，小学教育评价可分为与外部评价。9.根据评价主体的不同，小学教育评价可分为内部评价与。10.根据知识的内在性质的不同，知识被区分为和自然知识。10.根据知识的内在性质的不同，知识被区分为人文知识和。11.小学生的发展有三个基本维度：、心理特质的发展和社会性的发展。11.小学生的发展有三个基本维度：生物形态的发展、和社会性的发展。11.小学生的发展有三个基本维度：生物形态的发展、心理特质的发展和。12.当代小学教师通过发展儿童的基本学习技能以促进其实现、自我和职业适应。12.当代小学教师通过发展儿童

3、的基本学习技能以促进其实现社会、和职业适应。12.当代小学教师通过发展儿童的基本学习技能以促进其实现社会、自我和适应。13.近代西方小学教育的发展表现为小学教育的、公立化、法制化、普及化、世俗化等。13.近代西方小学教育的发展表现为小学教育的基础化、、法制化、普及化、世俗化等。13.近代西方小学教育的发展表现为小学教育的基础化、公立化、、普及化、世俗化等。13.近代西方小学教育的发展表现为小学教育的基础化、公立化、法制化、、世俗化等。13.近代西方小学教育的发展表现为小学教育的基础化、公立化、法制化、普及化、等。14.当代小学教育具有、全体性、全面性等特点。14.当代小学教育具有基础性、、全面

4、性等特点。14.当代小学教育具有基础性、全体性、等特点。15.学习习惯具有、固定化、自动化和情感依赖等特点。15.学习习惯具有后天养成、、自动化和情感依赖等特点。15.学习习惯具有后天养成、固定化、和情感依赖等特点。15.学习习惯具有后天养成、固定化、自动化和等特点。16.校内课外活动主要包括、科技活动、文艺活动、体育活动以及课间休息活动等。16.校内课外活动主要包括学科活动、、文艺活动、体育活动以及课间休息活动等。16.校内课外活动主要包括学科活动、科技活动、、体育活动以及课间休息活动等。16.校内课外活动主要包括学科活动、科技活动、文艺活动、以及课间休息活动等。16.校内课外活动主要包括学

5、科活动、科技活动、文艺活动、体育活动以及等。17.科学知识，按研究对象一般可分为以自然、社会和思维三个领域为研究对象的、社会科学知识和思维科学知识，以及综合和贯穿上述三个领域的哲学和数学。17.科学知识，按研究对象一般可分为以自然、社会和思维三个领域为研究对象的自然科学知识、和思维科学知识，以及综合和贯穿上述三个领域的哲学和数学。17.科学知识，按研究对象一般可分为以自然、社会和思维三个领域为研究对象的自然科学知识、社会科学知识和，以及综合和贯穿上述三个领域的哲学和数学。18.小学教育评价要遵循的原则有：1);2)过程评价与结果评价整合;3)诊断性评价、形成性评价与终结性评价一体化；4）测验考

6、试与成长记录结合。18.小学教育评价要遵循的原则有：1)量化与质性评价互动;2);3)诊断性评价、形成性评价与终结性评价一体化；4）测验考试与成长记录结合。18.小学教育评价要遵循的原则有：1)量化与质性评价互动;2)过程评价与结果评价整合;3)；4）测验考试与成长记录结合。18.小学教育评价要遵循的原则有：1)量化与质性评价互动;2)过程评价与结果评价整合;3)诊断性评价、形成性评价与终结性评价一体化；4）。19.小学教育目标设计的步骤一般包括、确定教育目的、确定培养目标、确定学习领域、确定课程领域目标、确定教学目标等。19.小学教育目标设计的步骤一般包括收集资料、确定、确定培养目标、确定学

7、习领域、确定课程领域目标、确定教学目标等。19.小学教育目标设计的步骤一般包括收集资料、确定教育目的、确定、确定学习领域、确定课程领域目标、确定教学目标等。19.小学教育目标设计的步骤一般包括收集资料、确定教育目的、确定培养目标、确定、确定课程领域目标、确定教学目标等。19.小学教育目标设计的步骤一般包括收集资料、确定教育目的、确定培养目标、确定学习领域、确定、确定教学目标等。19.小学教育目标设