教育学(肖北方)答案

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1、教育学0绪论填空选择1我国并且也是世界上最早的一部教育专著是（《学记》）2古罗马昆体良的教育著作是（《论演说家的教育》）3英国教育学家洛克的教育著作是（《教育漫话》）4《普通教育学》的作者是（赫尔巴特）5《民主主义与教育》的作者是（杜威）6提出结构教学理论和发现法的教育家是（布鲁纳）7主张文化陶冶的教育学流派是（文化教育学）8.教育学是以（教育现象，教育问题）为研究对象，探索并揭示（教育规律）的科学。9.教育科学体系中的基础学科是（教育学）。10.独立形态的教育学是以（夸美纽斯）的《大教学论》为开端的。11・第一部用马克思主

2、义的观点分析教育问题的著作是（《国民教育与民主主义》）,作者是（克鲁普斯卡娅）。12.《给教师的一百条建议》的作者是（苏霍姆林斯基）。13.杜威的现代教育论主张以（儿童）为中心，教育方法是（活动教学）14.班级授课制的提出者是（夸美纽斯）15.20世纪教育学的主要流派有（实验教育学）（实用教育学）（文化教育学）马克思主义教育学，系统科学的教育学，批判教育学和制度教育学等。16•阐述结构主义教学理论的著作是（《教育过程》）17.发展性教学理论的捉出者是（赞科夫）简答1孔子的教育思想有哪些？答：关于教育作用：提出“庶、富、教”的

3、观点，认为人口，财富，教育是立国的三个要索。关于教育对象：提出“有教无类”的思想。其中“无类”是相对于贵族而言的，不包括那些生活在底层的劳动人民。关于教育目的：致力于通过教育培养一批“士”和“君子”以完善人格为教育的首要口的。关于教育内容：子以四教：文，行，忠，信。文是文化知识——六经：诗、书、礼、易、乐，春秋。行，忠，信是道德行为规范耍求，不足Z处在于缺少口然科学知识和劳动知识内容。关于教学原则与方法：因材施教，启发诱导，学思结合，谦虚笃实。关于道德修养：立志有恒，自省自克，身体力行，改过迁善教师观：“学而不厌，毁人不倦”

4、的工作态度，热爱学生的奉献精神，为人师表，讲究教学方法。2夸美纽斯的主要教育观点是什么？近代资产阶级教育思想体系的奠基人关于教育的作用和口的：夸美纽斯认为教育是改造社会建设国家的手段，教育能促进人的发展。提出教育适应□然原则。第一次提出班级授课制。提出统一学制和学年制。为各级学校设置了广泛的学科课程。建立教学原则体系。3杜威的主要教育观点是什么？实用主义教育流派的主要代表人物。现代就与理论的代表关丁教育本质：杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。关于教育目的：从学生的实际情况出发制定，教育的目的就是使学生能够不

5、断的生长下去。论课程与教材：为完成活动课程，提岀“做中学”的教育原则提出教学的五步骤：教师要给学生创设一定的情境、给学生提供足以产生问题的资料、学生产生问题和假设、设想岀解决问题的方法、亲自动手做、验证假设。提出儿童中心论。4《学记》阐述了哪些教育思想？教育的作用：“化民成俗，其必由学”“建国君敏，教学为先”。即教育的作用是为国家培养所需的人才，教育有助于形成良好的社会风尚。教育制度和学校管理：提出从屮央到地方的学制系统：古之教者，家有塾、党有庠,术冇序、国有学。主张按照地方建制分别设学。提岀完整的教学进程和考察标准。教学原

6、则：教学相长的原则。预时孙摩的原则。课内外结合的原则。长善救失的原则。启发诱导的原则。论教师:提出“师严道尊”5孟子的道德教育方法是什么？持志养气，即坚持纯高的志向，培养意念、情感和精神状态；反求诸己，凡事求严于律己，口我反思，口我监督，口我评价;动心忍性。即在逆境中得到磨砺。第一章教育的产生和发展填空选择1马克思主义的观点认为，教育起源于（劳动）219世纪法国哲学家、社会学家利托尔洛倡导的教冇起源论被称为（生物起源论）3美国孟禄所倡导的教育起源论被称为（心理起源论）4古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行（多方面发展教育）。

7、5古希腊斯巴达教育比较重视对年轻一代进行（军事体育教育）。6古代社会教育是指（奴隶社会和封建社会的教育）7学校最早出现于（中国）8教育和生产劳动相脱离社会是（奴隶社会）9教育历史划分的三种尺度是（生产力尺度）、（生产关系尺度）、（生产力和生产关系相统二）尺隊10按照生产力的标准可以把教育历史分为（占代教育）和（现代教育）而按照生产关系的尺度可以把教育丿力史分为（原始社会教冇、奴隶社会教冇、封建社会教冇、资本主义社会教育、社会主义社会教育）。11古代学校教育适应古代思想文化的发展，具冇（道统性、刻板性、专制性、象征性）。12教

8、育改革是实现我国教育现代化的（战略口标和丄作方针）o13我国教育事业改革发展的工作方针是（优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量）。14现代学校教育包括两种国家形态（资本主义国家和社会主义国家）,以及两种历史形态（丄业社会）和（知识社会）15现代我国教育是从（1949）年开始，其