乘船教学设计.doc

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1、乘船教学设计文章来源莲山课件www.5YkJ.cOm　教学目标知识目标:使学生正确掌握连减笔算竖式的写法及能够准确计算100以内连减式题能力目标：.提高学生的计算能力和用多种方法解决问题的能力。情感目标：培养学生认真审题的良好习惯。内容分析教学重点：能正确掌握笔算连减式题。教学难点：正确计算100以内的连减式题。教学准备主题图教学流程个性化设计一、学前准备：1、口算下面各题。44+618-1124+1727-920-996-1618-9-720-5-1016-4-92、笔算下面各题：277784100+36-39-26-82二、探究新

2、知：1、出示主题图，口述题意。一年级的小同学去游玩，一共有92人，乘坐两艘船，一艘船最多乘26人，另一艘船最多能乘44人，有几位小朋友不能上船？2、独立探索，解决问题。（1）列式：92-44-26=22（人）92减44是什么意思？再减26是什么意思？（2）9248-44-264822（3）列式：44+26=7044加26是什么意思？92减70是什么意思？92-70=22三、巩固练习：1、算一算89-36-27=100-54-38=2用自己喜欢的方法计算下面各题。77-33-28=96-39-45=100-91-9=3、看统计表回答问题

3、。（1）哪个班订的报刊最少？（2）二班订了多少份儿童报？（3）三班订了多少份小画报？（4）四班的小画报有多少本？小故事有多少本？三、课堂小结：这节课我们学习了100以内的连续减法，我们在计算时可以用第一个数依次分别减去后两个数，也可以把后两个数加起来，再用第一个数一起减。教学反思教学中，我鼓励学生在具体活动中进行思考，发表自己的意见，并与同伴进行交流。在思考和交流的过程中，教师提供适当的帮助和点拨，选择教材和生活中有价值的问题与学生展开讨论，以寻找问题的答案。同时培养学生表达和倾听的习惯，学会与他人进行合作交流。文章来源莲山课件www

4、.5YkJ.cOm相关教案:《小青蛙》的教学设计《三角形内角和》教学设计《相交与平行》教学设计实用类文本阅读指导教学设计1实用类文本阅读指导教学设计2_《语文》一年级下册课文第六单元教材分析和教学设计1《口语交际·春天在哪里》教学设计《图文并茂的电子报刊》教学设计《城堡》的教学设计上一篇教案：买衣服——认识人