中班乘船安全教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里中班乘船安全教案　　甘伯伯撑着小船去游河的画面。　　兔子、猫、狗、猪、羊的简单动画。　　记号笔，特种彩棒，深蓝色、淡绿色、白色的水粉颜料。　　幼儿人手一张图画纸，将图画纸的一侧底边向后折起。用包装纸剪一艘小船贴在图画纸向后折起处，幼儿在图画纸上画完小动物后再把小船向前翻过来，以此表示动物们“乘上了小船”。　　感受遵守规则与安全的关系，乐意遵守规则。　　比较

2、和熟悉动物不同的外形特征，表现想象中的游河情景。　　一、结合故事比较角色特征　　1.郊区有位甘伯伯，他家门前有条河。一天，甘伯伯划着他的小船去游河。　　2.两个小孩说：“我们跟你去好不好?”(引导幼儿观察哪个是男孩哪个是女孩。)　　甘伯伯说：“好吧，只要你们不吵闹。”　　3.兔子说：“甘伯伯，我也一起去行不行?”(引导幼儿观察兔子和孩子哪些地方不一样。)　　甘伯伯说：“好吧，请上船以后不要乱蹦乱跳。”　　4.猫和狗说：“我们也想坐一次船。”(引导幼儿观察猫和狗有什么不同)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工

3、作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　甘伯伯说：“好吧，猫不能拉兔子的尾巴，狗不能拉猫的耳朵。”　　5.猪和羊说：“甘伯伯，我们可以乘船吗?”(引导幼儿观察猪和羊有什么特别的地方)　　甘伯伯说：“好吧，你们在船上可不能摇晃。”　　二、谈论动物们怎样才能安全游

4、河　　1、一开始，大家都很安静，但是过了一会儿，大家看见美丽的风景兴奋起来，忘了刚才答应甘伯伯的话。猪和羊晃来晃去，狗去拉猫的耳朵，猫去拉兔子的尾巴，兔子乱蹦乱跳，孩子们吵吵闹闹起来。结果会怎样?(船翻了)　　2、大家只能一起游泳到岸边，甘伯伯请他们到家里喝了一杯热茶，然后说：“下一次再来游河吧，再见了。”　　3、小朋友和动物们都好后悔，他们想下次一定要记住甘伯伯的话，安全地去游河。　　三、大胆想象带动物游河的情景　　1、今天甘伯伯又要去游河了。他请小朋友做船长带着动物们去游河。　　2、小船长在码头集合队伍，

5、想象几位乘客上了船(用记号笔画出人物和动物的特征)，他们是谁，该怎样提醒他们。　　3、给每位客人发一件救生衣(选用某种颜色的特种彩棒沿着人物和动物的轮廓勾边)。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　4、一起去游河，乘上小

6、船(将背面小船翻至正面)游河了(用水粉颜料涂抹河水)!　　四、交流分享　　展示作品：小船靠岸(将作品布置在幼儿熟悉的旅游背景上，例如：世博码头、朱家角、苏州河等)。　　看看说说船上有谁，小船长怎样提醒他们或为他们做些什么，为安全抵达目的地而高兴。　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!