小班数学教案：青蛙乘船

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班数学教案：青蛙乘船　　【活动目标】　　1、比较长短，能按从长到短或从短到长排序。　　2、初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系。　　【活动准备】　　教师材料：PPT、视频展示台；　　幼儿材料：操作材料人手一份、自制小船6只。　　【活动过程】　　一、小船排队——学习按从长到短或从短到长排序。　　1、PPT导入，发现小船的不同。　　池塘里开来了什么？一共有几条船？　　这些船一

2、样吗？哪里不一样？　　①颜色不一样。有红色船、黄色船、蓝色船、黑色船。　　②长短不一样。黑色船最长，黄色船最短。　　小结：池塘里的四条船颜色不一样、长短也不一样。　　2、为小船排队，根据长短探索排队方法。　　小船要靠岸了，请你按照船的长短沿着红旗一边直直的河岸从上到下整齐的排排队，一条波浪上排一条船。　　幼儿探索操作，教师指导。　　交流：你是怎么给小船排队的？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引

3、导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小结：小船排队的方法有两种，可以是最短的、短的、长的、最长的这样按从短到长的顺序排，也可以是最长的、长的、短的、最短的这样按从长到短的顺序排。　　幼儿再次按从长到短或从短到长的顺序纠正排序。　　二、青蛙坐船——初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系。　　1、青蛙来了，初步感知青蛙数量与队伍长短。　　听！谁来了？小青蛙排着队来了，看！排成了几排？每排数量一样多吗？队伍长短一样吗？　　2、青蛙乘船，初步感知船的长度与所

4、载青蛙数量之间的关系　　小青蛙要乘船去旅行了，每条船上只能乘一排青蛙，请你根据青蛙的数量和队伍的长短帮小青蛙坐上合适的船吧！　　幼儿操作，教师指导。　　交流：为什么要让青蛙这样乘船？　　小结：青蛙越少，队伍越短，乘的船就越短；青蛙越多，队伍越长，乘的船也越长。　　三、乘船游戏——巩固长短排序，并感知乘坐数量与船长短的关系。　　1、小青蛙们坐上了船去旅行咯，小朋友想不想坐小船去旅行呢？这里有几条船，你们觉得哪条船乘的人最多？那条船乘的人最少？为什么？　　2、请幼儿根据船舱数量乘船，注意一个船舱乘一个。幼儿正确经验的积累

5、，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、我们出发去旅游咯！根据指令开船离开。　　　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手