幼儿园小班数学教案：小青蛙请客.doc

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1、幼儿园小班数学教学计划：小青蛙请客1.尝试在五个对象中添加多达两组对象。2.进一步体验两组之间的关系在运行中的程度。3，乐于探索，找到解决问题的方法。活动准备：1.教具：小青蛙头饰；娃娃屋（有4个小板凳，根据情况其他设置）2，学习工具：一些木珠。3.《操作册》第5-6页。活动程序：首先，做好准备。老师和学生互相问候。在线游戏：寻找朋友。老师带领孩子们边走边背诵这首歌《找朋友》。二是集体活动。1.尽可能多地改变。造成局面：一只小青蛙请客。请让5个幼儿挺身而出。一个孩子戴着小青蛙的头饰。老师说：“小青蛙今天邀请了许多客人参观这所房子。有几个

2、客人？'请让年幼的孩子坐在小板凳上（只放3个小板凳），请孩子们自由讨论。一个客人坐在一个小长凳上，四个客人坐在三个小长凳上，够吗？如何改变多少？“对不起，对不起，那只小青蛙已经搬到一张小凳子上了，现在够了吗？“请带4位小客人坐在板凳上。老师摘要：一个小客人坐在板凳上，现在小客人和一个小长凳一样多。2，游戏“坐板凳”。孩子们分成几组，每组比孩子少1-2个板凳，或比孩子少1-2个板凳。放音乐时，当音乐停止时，请坐在长椅上，相比之下，每组是更多的孩子还是更多的长椅，该如何改变？第三，小组活动。第一组和第二组：手指。这两组孩子，两个和手指在一起

3、，谁的手索引很大，谁的手索引很小，怎么变得多呢？同时，双手鼓掌表示祝贺。第三和第四组：执行《操作册》活动的第五页“组织书架”。第五，第六和第七组：放置了多少个木珠。两个孩子面对面，在规定的时间内从左到右摆放木珠，多于谁放木珠，谁放的越少，少的多，缺少木珠的人也更多。四，交流总结：包装工具要使两组对象相同，可以先比较两组对象，一个接一个地添加一个丢失的对象，或者少几个对象，然后添加几个。引导孩子整理学习工具和分组材料。