小班语言《小猴请客》.doc

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1、小班语言活动：小猴请客情况分析：在语言活动中，每次我让幼儿在集体面前说话时，总有一些孩子“金口难开”，着实令我苦恼。这可能是由于我只注意幼儿表达上的不足，才导致他们惟恐出错而保持沉默的。《指南》指出：教师应以一个鼓励者、倾听者、支持者的身份，努力为幼儿创设自由宽松的氛围以及爱说、敢说、会说、有机会说的条件。于是，我设计“小猴请客”这一语言活动，让孩子扮演动物并以角色身份介绍有关动物的趣事，并根据音乐模仿表演，进行礼貌交谈，学做小主人。活动目标：　　1、知道故事名称，主要情节及人物间的对话。2、知道要向小猴

2、学习，做有礼貌的小主人。3、学习词汇：“又红又大” 。活动重点：知道故事名称，主要情节及人物间的对话。活动难点：知道向小猴学习，做有礼貌的小主人。活动准备：PPT、故事磁带、活动过程：一、老师介绍故事名称，讲述故事一遍。提问：1.故事叫什么名字？故事中有谁？2、今天小猴为什么特别高兴？3、哪些朋友到小猴家来做客了?二、老师出示PPT，再讲述故事一遍。提问：1、客人来了，小猴请客人吃什么样的桃子？自己吃什么样的桃子？（让幼儿练习说“又红又大” “又青又小”）2、小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的

3、？小猴、又是怎样说的？吃桃子时客人是怎样说的？（练习礼貌语“谢谢！”“不用谢”）3、小猴为什么不吃有红又大的桃子？三、完整讲述故事《小猴请客》进一步练习使用礼貌用语。四、幼儿分角色练习对话，教师指导。五、想一想，说一说，自己家里来了客人是怎样做的？小结：小猴是个有礼貌的小主人，其他小动物是有礼貌的小客人，我们要向他们学习。延伸活动：分散活动时，可建议娃娃家请客，别的幼儿可到娃娃家去做客，练习礼貌交往巩固当小主人和小客人的语言和行为要求。