[精品]浅谈小学语文教学中对学生想象能力的培养.doc

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1、浅谈小学语文教学中对学生想象能力的培养浅谈小学语文教学中对学生想象能力的培养【摘耍】亚里斯多德就指出：“想象力是发现、发明等一切创造力的源泉。”没有想象就没有创造。语文是一门极富情感、极具个性、极易激发想象的学科，它在培养学生创造意识、创新能力方面具有独特的作用。《小学语文新课程标准》在总目标中也明确指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”小学语文的教学任务是在听说读写等语言文字训练的过程中，发展学生的智力，而培养学生的想象能力则是发展智力的重耍途径。【关键词】想像能力小学语文教学培养所谓“想象”是指在原有感性形象的基础上，创造出新形象的心理过程。小学语文教

2、学论文没有想象，就没有创造，无论创造想象还是再造想象，对人类进行创造性劳动和掌握知识都很重要。想像既是特殊形式的思维活动，又是思维的奇异翅膀，借助它，人们可以做到“思接千载”、“视通万里”。想像也是一切实践活动的前提，是人类打开知识宝库的“金钥匙”，是学生掌握知识、探索未知的重要心理因索。小学语文的教学屮如何培养学生想像能力呢？一、创设情景，激发学生想象力积极健康的学习心境是儿童智力活动的能量和动力。创设一个良好的特定的情景，极易激发学生的思维和想象能力。在教学屮根据教材内容和情节，运用多种媒体，创设情景，活跃学生的思维。如《小音乐家扬科》一文中有这样一段话：“后来听到骂声，鞭打声，小

3、孩的哭声，吵嚷声，狗叫声……”我在处理这段教材时，先准备好这些音响资料,讲到这里，我没有让学生立即去看课文，也没有让学生去空泛地理解这段话的意思，而是给学生提供了文章描写的这样一组音响，让学生一边听一边想彖。我问：“通过听刚才的音响，你仿佛看到了什么？”学生通过想象，有的说：我看见小扬科被人们拖到院子里，狠狠地用鞭子抽，有的说：我看见小扬科被打得浑身是血，小孩吓得大哭，院子里的狗也跟着乱叫，有的说：小扬科好可怜，被打得非常厉害，可是只有小狗为他鸣不平。无需老师多讲，学生便深深体会到了小扬科的悲惨遭遇，自然而然地产生了对小扬科的同情。还可以根据课文内容的生动描述，制成多媒体课件，熔诗、画

4、、情、景、声于一体，让学生在轻松愉悦的气氛屮去体验、去想象。如教《可爱的草塘》这一课，可先播放课件:伴着优美的古筝乐曲中,一幅优美的画卷呈现在学生的眼前：在蓝天口云下，乂大乂美乂绿的草塘一眼望不到边,草塘屮，一条清凌凌的小河映着蓝天、白云、芦苇、蒲草，拨开芦苇，是挤挤挨挨的鱼儿……学牛:欣赏着名曲，双眸凝视着画面，仿佛不是置身于课堂，而是在优美的草塘上流连忘返,使教学达到了“言尽而意未尽”的效果。二、立足文本，在课文和古诗教学中培养学生的想象力在教学实践中教师要引导学生通过合理的想象理解意境。学牛头脑中想象的画面越清晰，形象越具体，对文章内容、中心思想的理解也就越深，比如教学《飞夺泸定

5、桥》…文是，启发学生通过想象，入情入境，体会到夺桥的“难”，红军的“勇”O在“抢时间”和“攻天险”的过程中，可启发想象：红军在口天一边赶路一边与阻击的敌人打仗，到了夜晚还得冒雨行路，饥饿、困乏，同时山路陡窄、路滑难走，伸手不见五指，是怎样的情景？英雄们拿着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去乂是怎样的情景？通过这些想象，同学们很容易从红军战士的英雄形象屮受到教育和感染。在想象训练中，学生的创造性思维也随之产生、发展。乂如对《游子吟》…诗的教学，可借助课件指导学牛反复吟咏，边读边想象诗人准备外出前，看到慈母借着微弱的灯光为自己缝制衣服的情景，通过影象给学生带来情感上的

6、震撼，体会伟大的母爱，最后发出由衷的赞叹一一谁言寸草心，报得三春晖。在此基础上，学生进行课后练笔，描写母子依依惜别的情景就不困难了。再如《泊船瓜洲》一诗，可引导学生抓住“绿”字，想象春姑娘有一次给江南的原野披上绿装，让学生仿佛进入桃红柳绿、鸟语花香、生机勃勃的景象。如此再三诵读，就不难体会诗人对江南春景的喜爱了。这样，学生就很自然地与诗人产生感情上的共鸣一一思乡。三、阅读想像阅读想像力是每个学生必须具备的一种重要思维能力，它直接影响到一个人在阅读他人文章时能够感悟、理解的程度。我们在指导学生朗读吋就要特别关注学生的这种能力的培养。读课文吋，要求学生边读边想，并结合自己的生活体验，尽可能

7、地在脑海中再现文章所描绘的那个情景。如教学《桂花雨》…课，让学生想象摇桂花的情景，把静态的语言文字转化为动态的镜头，使这段文字的描述“活”起来，在脑中得以再现。这样就可以更深刻地体会作者对童年的怀念。再如《葡萄沟》，如果启发学生朗读时联系自己曾看到过的花架和葡萄以及各种绚丽色彩，就不难领略葡萄沟那“一个个绿色的凉棚”下“葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、口的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色，美丽极了”的迷人风光。另外，还需多读课外书。课外书