时分秒的导学案.doc

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1、怀玉山小学人教版三年级（上）数学导学案课题秒的认识班级三年级主备人余林复备人学习目标1、我能借助已有的生活经验，在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。2、我能通过动手操作等丰富的学习活动，体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。3、我能体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，要珍惜分分秒秒。学习重点借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。学习难点体验数学与生活的联系。课前预学案学习过程复备栏【预习导航】：观看教材第2页的主题图。【预习检测】：1、看教材第2页的第一幅图，这是春节联

2、欢晚会现场。看墙上的大钟，你能告诉大家，现在是：时分。让我们一起来倒计时：108、5、、2新年钟声就要敲响了。像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的单位。课堂导学案【展示交流】（一）认识钟面上的秒  1、请大家拨一拨你手上的钟面，你有什么发现？（提示：分针走格，秒针走。秒针走圈，分针走。）2、秒针走圈是秒，分针正好走小格，由此得出1分＝秒。3、1分钟到底有多长呢？请你静静地观看钟面上的秒针走一圈。（二）探索分与秒之间的关系  1、让学生小组合作，仔细观察钟面，自主探索。  2、、学生反馈。小结：秒针走1圈，就是60秒，这时分针走1小格，也就是

3、1分钟，所以1分=60秒。  【拓展提升】说说1分钟可以做什么事。【达标检测】1、完成“练习一”第2题。填上合适的时间单位。补充：  ①我们上一节课的时间是40（    ）。  ②小明跑100米要用19（    ）。【盘点收获】今天你学会了什么？课后拓学案小红来到商店门前，商店还没有开门，她看到营业时间牌上写着早9：00开门，晚8：00开门，她又看看自己的手表，心想：“现在才8：40，到开门的时间我还要等多久呢？”教学反思怀玉山小学人教版三年级（上）数学导学案课题时间的计算班级三年级主备人余林复备人学习目标1、我能根据1时＝60分，1分＝60秒进行

4、简单的换算。2、我能会一些有关时间的简单计算。学习重点掌握时间单位之间的简单换算。学习难点求经过的时间的方法。课前预学案学习过程复备栏【预习导航】：思考：1、“分针走一小格的时间是多少”？“分针走一圈的时间是多少”？“时针走一大格的时间是多少”？“时针走一圈的时间是多少”？2、“1时等于多少分”？“1分等于多少秒”？【预习检测】：60秒=（）分3分=（）秒1分40秒=（）秒课堂导学案【展示交流】1、教学“例1”：2时=（）分（1）教师：1时等于……？（学生答）那2时呢？（2）学生合作、自主探究。（3）反馈。a、60+60=120分b、2时就是2个6

5、0分，即60×2=120分2、教学例2：（1）教师投影例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说图意：小明7时30分离家，7时45分到校。（2）思考：小明从家到学校用了多少时间呢？（3）学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法：a、分针从6走到9。走了3大格，是15分钟。b、45－30=15，是15分钟。【拓展提升】请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点。让台下的学生帮忙算一算。【达标检测】1、完成第4页“做一做”。2、完成第5页“做一做”。集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下。3、填空：（1）50分比1时少（）分，1时比45

6、分多（）分。（2）一节课是（）分，课间休息（）分，再加上（）分，就是1时。【盘点收获】今天你学会了什么？课后拓学案3时至3时45分，经过几分？教学反思怀玉山小学人教版三年级（上）数学导学案课题时间的计算练习课班级三年级主备人余林复备人学习目标1、我能巩固时间的认识，进一步了解时间单位的一些基本知识。2、我能在亲手制作作息时间表的过程中逐步养成良好的作息习惯。学习重点时间的计算方法。。学习难点正确使用时、分、秒来表示生活中的作息时间。课前预学案学习过程复备栏【预习导航】：思考：找出生活中的1秒，1分所作的事。【预习检测】：①下面哪些要精确到秒？A发射

7、火箭  B200米蛙泳竞赛  C吃一顿早饭②在括号里填上小时、分或秒A、我们上一节课的时间是40(  ).B、小朋友系好红领巾只需要大约20（   ）。C、我们的睡眠能达到9（  ）。课堂导学案【展示交流】时间的单位计算（1）、单位换算（卡片）2分=（  ）秒            8分=（   ）秒120秒=（  ）分          180秒=（   ）分（2）、比较大小4分○40秒 3时○100分 201秒○5分 4时○240分（3）、解决生活问题①光明小学早上7：40预备，而小军在上学的路上东瞧西望，迟到了30分钟，那你能知道他是什么时间

8、到学校的吗？②小明和小芳家住在一起，放学时两人一起回家。小明花了15分55秒到家，小芳花了20分27秒到家，你知道他们谁走