14、下几种方式创编声音,让另一组的学生模仿,比一比哪组模仿得像。 1、呼唤。如:喂—,我来了—,大山你好—,等等。 2、节奏。如:X X X ,X X . X X X X X ,等等。 3、唱名音高。如:mi — sol — mi 等等。 4、旋律片段。 5、歌曲片段。 四、教师带领学生演唱《山谷回音真好听》,结束本课。当堂训练板书设计教学反思课题欣赏管弦乐合奏《出发》、河北民歌《放风筝》课型课时时间学习目标1、听辨和感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏,并随音乐律动。 2、感受河北民歌《放风筝》的情绪,了解歌曲的内容和一般特点。 3、听辨和感受《出