《最后一头战象》微课教案(1).doc

《《最后一头战象》微课教案(1).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《最后一头战象》教学设计方案黄建伟教学目标：引导学生质疑，梳理问题，自主学习，合作探究。通过品读重点词句、想象、说、写话等语言实践活动，体会嘎羧崇高的情感，感受它高尚的情怀。教学重点：通过嘎羧重回战场的描写感受它的忠诚、善良教学难点：通过品读文中描写嘎羧神态、动作的语句，引导学生走进它的内心世界，体会嘎羧丰富的情感，感受它高尚的情怀。教学过程：研读课文品读感悟1、请同学们在段落中找出最能表现嘎羧内心情感的句子读一读，并用“——”画出。（课件出示）个别交流：⑴它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁

2、石上亲了又亲，许久，又昂起头，向着天边那轮火红的朝阳，呕欠—呕欠——发出震耳欲聋的吼叫。⑵这时，它的身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。2、引导学生质疑。师：当你读到这些句子时，你会产生怎样的疑问？预设：⑴嘎羧在“久久凝望”什么？（它好象看到二十六年前浴血搏杀的场景）⑵它为什么在一块龟礁石上亲了又亲？（这也许是它奋力杀敌的战场、也许是当年人们救它的地方、也许是战友死去的地方……）⑶它为什么要发出震耳欲聋的吼叫？（它也许是在呼唤失去的战友，诉说着对战友们的深深怀念，好象对战友说：我来

3、了……）小组讨论后指名回答，引导学生展开充分的想象。词语最能表达出嘎羧内心的情感？（久久凝望、亲了又亲、吼叫、炯炯有神、激越悲壮）师：是呀，二十六年前的那场战斗，让嘎羧失去了它所有的战友，使它成为了最后一头战象，从这些词句中我们感受到嘎羧对战斗过的地方的留恋，同时也表达了它对死去战友的深深怀念。二十六年的时间里，它始终没有忘记自己亲爱的战友，始终没有忘记自己是最后一头战象，所以当它重回战场时，它能不激动吗？你们的内心感动吗？让我们再次带着这份感动来读一读这段话吧！（指导学生通过表情把感人的地方读出来）