分数的产生和意义 (2).ppt

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1、欢迎各位同仁莅临指导分数的产生和意义游戏：说一不二用适当的数学语言描述所给的情境，描述时只允许用数字“一”，不允许用“二”或比“二”大的数。1分米游戏：说一不二1分米自主探学环节一：探究新知探究要求：请拿出1号信封里的学具，用折一折，涂一涂，画一画等方法平均分，表示出同伴交流：1、你在分时把什么看做一个整体单位“1”的？2、分成了几份？3、其中的几份就是四分之一？4、是谁的四分之一？解疑合探环节一：合作探知合作要求：1、请拿出12根小棒，利用这些小棒摆一摆、分一分，创造出你自己喜欢的分数。2、然后与同伴交流：你得到了什么分数？你是把什么平均分成几份，表示了其中的

2、几份？解疑合探环节二：互助释疑你得到了什么分数？你是把什么平均分成几份，表示了其中的几份？解疑合探环节二：互助释疑点击生活填一填1、你是全班人数的（）。2、你们小组的人数是全班人数的（）。3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（）。1.用分数表示下面各图的粉色部分：点击生活环节二：互助释疑每个茶杯是这套茶杯的。()()每块月饼是这盒月饼的。()()1813每袋粽子是这些粽子的。()()14每种颜色的跳棋是这盒跳棋的。()()16点击生活环节二：互助释疑2312点击生活环节二：互助释疑读出下面分数，并说说它们的具体含义。点击生活猜猜一共有几枝？166枝点击生活1

3、6猜猜一共有几枝？12枝25猜猜一共有几枝？5枝点击生活13猜猜一共有几枝？12枝点击生活横线下面住分母，横线上面住分子。分母把“1”分几份，分子表示有几份。计数单位好理解，几分之一记得牢，要把分数学得好，勤奋认真是法宝。分数歌总结提高环节一：梳理要点环节二：同伴互评总结提高1、你想对你的同伴说什么？2、最佳同伴奖发给谁？作业：练习十一第7、8、9题