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时间：2020-03-09
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1、分数的产生和分数的意义黑林子镇中心小学：王平小学数学第十册分数的产生经历了一个漫长的历史过程。早在三千多年前古埃及的纸草书中就有关于分数的记载。我国大约在两千年前的数学著作《周髀算经》中，已经记载有一年（以天为单位）比365天还多一点，多出来的接近天，出现了分数的运算及用分数表示一年的天数等内容。可见，分数及其运算在我国出现也很早。你知道吗？1-1、指出图中的单位“1”。(1)1-(2)2-(3)5-(4)5-(5)1-2、3-是把单位“1”平均分成____份，(1)表示这样____份的数？1-2
2、-4-3-(2)各表示什么意义？(1)、全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人数的________，两个组的人数是全班人数的________。3、1-()----()2-()----()(2)、下面的分数表示图中的阴影部分，对不对？(1)1-(2)2-(3)1-(4)1-(3)、独立完成下面两题：A、用分数表示下面各图中的阴影部分：()()()()1-3-5-5-B、下面每个图中涂颜色的小正方体各占整体的几分之几？：()()1-3-4、说说涂红色部分占各图的几分之几？(甲、乙、丙三图重叠在一起
3、)占甲的；1-占乙的；占丙的。1-1-
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