坑头幼儿园2012学年第一学期中二班备课第九周.doc

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1、教学活动设计表第九周2012年10月29日活动名称《快乐的小屋（一）》涉及领域语言执教老师刘顺萍活动目标1、有感情地朗诵诗歌，表现诗歌美好的意境。2、积极参与仿编诗歌的活动。活动准备快乐小屋的背景图重点及难点有感情地朗诵诗歌活动过程：1、利用背景图，引导幼儿想象描述“快乐小屋”。2、通过提问帮助幼儿理解诗歌内容。（1）老师：这是一间快乐小屋，请听一听，然后说一说，你听到的快乐小屋和你猜的一样吗？（2）教师完整地朗诵一遍诗歌后提问：这是一间什么样的小屋？为什么这是一间快乐的小屋呢？（3）谁给小屋带来了快

2、乐？它们都是怎样装扮小屋的？引导幼儿理解，不同的小动物根据自己的特点装扮了小屋。3、带幼儿一起朗诵诗歌。4、和幼儿一起仿编一句诗歌。5、教学小结。活动反思：活动中，幼儿能初步学会有感情地朗诵诗歌，表现诗歌美好的意境，基本达到预设目标。教学活动设计表第九周2012年10月29日活动名称《好朋友（一）》涉及领域社会执教老师刘顺萍活动目标1、发现欣赏朋友的特点。2、知道好朋友是一起做好事的人。3、体验与好朋友合作的快乐。活动准备彩色笔、图画纸每人1份。幼儿用书。重点及难点体验与好朋友合作的快乐。活动过程：一

3、、游戏“猜猜我的好朋友”。（1）教师：每个小朋友都有自己的好朋友。你想让我们知道他是谁吗？请你用几句话介绍他，可以说他有什么本领、长什么样、今天穿的衣服，让其他小朋友猜猜他是谁。二、设置问题情境，引导幼儿了解好朋友在一起应该做好事。（1）教师：你和好朋友经常在一起做什么？引导幼儿介绍自己与好朋友经常做的事情。（2）如果好朋友遇到困难，你会怎么办？如果好朋友被别人欺负了，你怎么办？三、阅读幼儿用书，引导幼儿进一步理解什么是好朋友。（1）鼓励幼儿向书中的好榜样学习，和好朋友一起为集体和他人做好事，与其他小

4、朋友友好相处。四、为好朋友画像。（1）引导幼儿以绘画形式表现自己和好朋友在一起的快乐心情，或表现自己好朋友的优点、本领等。教师帮助写上相应的文字。（2）将幼儿的作品布置在“我和好朋友在一起”的专栏上。活动反思：活动中，通过游戏“猜猜我的好朋友”、设置问题情境、阅读幼儿用书、为好朋友画像，让幼儿学会发现欣赏朋友的特点，知道好朋友是一起做好事的人，体验与好朋友合作的快乐。教学活动设计表第九周2012年10月29日活动名称《小手小脚（一）》涉及领域音乐执教老师黄淑霞活动目标1.尝试按照音乐的节拍东东小手与小

5、脚2.学习按信号和指令进行游戏，体验音乐游戏的快乐活动准备小手、小脚卡片各一张，《小手小脚》音乐重点及难点学习按信号和指令进行游戏，体验音乐游戏的快乐活动过程：1.玩游戏“小手变变变”，激发幼儿的兴趣2.欣赏音乐，感受音乐的节拍，学习游戏规则（1.）介绍歌曲名字，播放第一遍音乐（2.）幼儿再次欣赏音乐，请幼儿随着音乐拍手或跺脚（3.）教师介绍游戏规则3.玩音乐游戏，跟着音乐有规律的拍手和跺脚（1.）幼儿坐在位置上，跟着音乐看卡片拍手或跺脚，教师翻牌的速度稍慢（2.）引导幼儿边走边做游子，先四小节换一次

6、牌，然后两小节一次牌，加快速度4.继续玩音乐游戏，加快速度翻拍（1.）随着音乐加快，教师翻牌的速度逐渐见加快（2.）请幼儿来翻牌，激发幼儿参与的积极性（3.）手脚的牌子同时出现，加大难度活动反思：在这个活动中，幼儿们玩的很开心，这个活动既培养了幼儿的音乐节奏能力和良好的倾听习惯，也有助于培养幼儿的注意力，达到了良好的效果教学活动设计表第九周2012年10月30日活动名称《分雪花片（一）》涉及领域数学执教老师黄淑霞活动目标1.观察物体的特征，尝试按自己确定标准给物体分类2.能大胆表述自己的分类方法活动准

7、备大数字卡片5-7，雪花片，两个盘子，幼儿用书重点及难点观察物体的特征，尝试按自己确定标准给物体分类活动过程：1.巩固对7以内的数量的感知（1.）游戏1：看书拍手（2.）游戏2：拍的少2.感知雪花片的特征，尝试将雪花片分成两份（1.）请幼儿先和同伴讲讲自己的发现，再请个别幼儿说（2.）幼儿动手操作，尝试学习自己确定物体分类的标准，探索从多个角度讲雪花片分成两份3.交流方法（1.）引导幼儿观察分类后的雪花片，有错误时讨论并进行调整（2.）引导幼儿按照不同角度分类后的不同结果4.完成幼儿用书活动反思：本活

8、动中分类的材料可以根据本园的特点进行替换，也可以用其他玩具材料，可以多让幼儿分几次，已达到更好的效果教学活动设计表第九周2012年10月30日活动名称《水果的奥秘（一）》涉及领域健康执教老师黄淑霞活动目标1.了解吃水果对身体的好处2.喜欢吃水果，愿意尝试水果的多种吃法活动准备每个幼儿带一个自己喜欢吃的水果，刀、盘，碗杯，纸巾重点及难点了解吃水果对身体的好处活动过程：1、讲述故事《爱吃水果的牛》，引导幼儿了解吃水果对身体健康的好处（1.）让幼儿服输各种水果