坑头幼儿园2012学年第一学期中二班备课十五周

《坑头幼儿园2012学年第一学期中二班备课十五周》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教学活动设计表第15周2012年12月10日活动名称《一群绵羊出门去（一）》涉及领域语言执教老师刘顺萍活动目标1、感知绵羊从被动躲藏到主动去应对危险的转变过程。2、现解故事的主要情节，尝试想象讲述一个新的故事情节。活动准备幼儿用书、配乐磁带重点及难点感知绵羊从被动躲藏到主动去应对危险的转变过程活动过程：1、引导幼儿猜测故事内容。　老师：你们见过绵羊吗？绵羊生活在什么地主？　老师：一群绵羊出门去，会遇到危险吗？如果一群绵羊遇到了狼，它们会怎么办呢？2、播放故事《一群绵羊出门去》，幼儿欣赏。3、会段讲述故事，帮助幼儿理解故事的主要情节。4、引导幼儿再次完整欣赏故事，迁移作品经验

2、。　（１）幼儿阅读幼儿用书，老师讲述故事。　（２）你们喜欢这群绵羊吗？为什么？　（３）如果你是绵羊，你会怎么做？5、教学小结。活动反思：感知绵羊从被动躲藏到主动去应对危险的转变过程。现解故事的主要情节，尝试想象讲述一个新的故事情节。教学活动设计表第15周2012年12月10日活动名称《一粒小米种子（一）》涉及领域社会执教老师刘顺萍活动目标1、知道有好东西应与朋友分享。2、体验分享的快乐。活动准备准备饼干若干，数量少于本班幼儿的人数重点及难点知道有好东西应与朋友分享。活动过程：1、出示饼干，引出活动主题。（１）老师拿出准备好的饼干，放在桌子上说：今天老师带来了一些特别好吃的饼

3、干，你们想吃吗?（2）引导幼儿讨论：饼干少，小朋友多，怎么办？2、讲述故事《一粒小米种子》。（１）老师讲完故事后提问：小鸡在院子里找到一粒小米种子后，他是怎么想的？怎么做的？（２）我们应该向小鸡学习什么？引导幼儿学习小鸡有好东西与好朋友分享的行为，让幼儿理解分享就是有了好吃或好玩的东西，和别人一起吃或一起玩。（３）小鸡的同伴吃到小米粒时，心情是什么样的？引导幼儿理解分享能给别人带来快乐，也能给自己带来快乐。3、体验活动：分享饼干。4、教学小结。活动反思：知道有好东西应与朋友分享。体验分享的快乐。教学活动设计表第15周2012年12月10日活动名称《跳啊跳（一）》涉及领域音乐

4、执教老师黄淑霞活动目标1、感受舞曲音乐，能随音乐做三步一跺的动作，并学习有规律的变换位置2、学习和同伴配合舞蹈，体验与同伴集体舞蹈的快乐活动准备黑板、蓝色三角形、红色圆形图片各3张，红蓝胸饰，树木各位全体人数的一班重点及难点学习有规律的变换位置活动过程：1、感受舞曲的旋律，节奏（1、）播放音乐，请幼儿安静聆听（2、）再听一遍，尝试初步表现节奏（3、）听音乐左右拍腿，半拍一下，进一步听音乐表现跑步节奏的音乐2、请幼儿欣赏舞蹈3、用身体动作感受、表现乐曲及节奏教师哼唱乐曲，幼儿听音乐和教师做动作4、学习第一遍音乐的重点舞步，并分清左右5、讨论第二遍音乐队形的变化6、完整地练习跳

5、舞活动反思：位置变化是幼儿掌握的重点和难点，活动之前可以让幼儿玩些棋类游戏，体会隔一格换位的规律，进而将此经验迁移到舞蹈变化的位置上。教学活动设计表第15周2012年12月11日活动名称《图形变变变（一）》涉及领域数学执教老师黄淑霞活动目标1、学习将正方形、长方形边三角形的方法2、能在操作活动中探索多种解决问题的方法活动准备步骤图、记录纸、重点及难点积极地参加探索活动，与同伴分享说、发现快乐活动过程：1、游戏：看数字做动作（1、）我们来玩看数字做动作的游戏，我出一张数字卡片，你们看看是几，想象可以做什么动作，做几次，做完后要说清楚数字，我做了几次什么动作（2，）游戏可以集体

6、、个别的形式进行2、游戏，种子排队去郊游（1、）出示示意图，引导幼儿观察、发现蚕豆和花生米的排列顺序（2、）请幼儿给它用食物继续排下去（3、）教师：我们从前往后把它读一读。通过集体念读进一步感受规律排序活动反思：在第一个环节中，还可以引导幼儿用声音来表示，这样活动气氛会越来越好的教学活动设计表第15周2012年12月11日活动名称《蚂蚁搬豆（一）》涉及领域健康执教老师黄淑霞活动目标1、尝试沙包的多种玩法2、体验游戏的乐趣活动准备沙包、动物、植物图片若干重点及难点尝试沙包的多种玩法活动过程：1、教师和幼儿一起用沙包做准备活动（1、）幼儿模仿教师吧沙包顶在头上，缓步向前走直线，

7、边走教师边提示幼儿动作：身体保持正直，眼睛看前方，尽量不要让沙包掉下来（2、）但幼儿能头顶沙包走直线时，教师可通过语言提示增加游戏难度2、幼儿尝试沙包的多种玩法（1、）幼儿自由探索沙包的各种玩法（2、）幼儿互相交流、展示、教师鼓励幼儿尝试更多玩法（3、）教师总结各种玩法3、玩游戏“打猎”（1、）教师介绍游戏名称（2、）教师介绍游戏滚着，并示范玩法（3、）教师示范投掷动作，边示范边提示动作要领（4、）幼儿游戏过程中，教师注意提示幼儿动作，但幼儿熟悉游戏玩法时，教师可以不断变换图片4、活动结束。教师带领幼儿做放松运动活