坑头幼儿园2011学年第二学期大三班备课第11周.doc

《坑头幼儿园2011学年第二学期大三班备课第11周.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、单位名称：坑头幼儿园班级大三班主班教师：张娟副班教师：张世丽二0一一年五月九日坑头幼儿园教学活动备课2011年5月9日第11周星期一大三班活动内容数学《加加减减》活动内容语言《中国龙》执教者张娟执教者张世丽活动目标加深理解10以内的加法和减法活动目标观察龙的特征教学具准备图画纸、彩笔。教学具准备电子书，幼儿用书活动过程：1、教师讲述一下故事。。2、教师讲故事时，幼儿可配合故事情节做动作。3、每次讲完故事，请幼儿想一想是用加法还是减法来计算。4、大家一起验证答案。活动过程1出示龙的字卡，把笔画也写出来，请小朋友猜一猜这是什么字啊？2请小朋友朗读“龙”字并看看龙的图片。3

2、提问小朋友有没有看过龙，是在什么地方看见的。4引导小朋友观察书本。5请小朋友和老师一起朗读儿歌。户外活动内容《锣停击鼓》负责教师张娟活动目的、过程及规则练习快速反应和奔跑的能力坑头幼儿园教学活动备课2011年5月9日第11周星期一大三班活动内容健康《看电视的距离》生活活动指导及离园情况：引导幼儿在做早操时，不要跑来跑去，要跟着老师做早操。执教者张世丽活动目标了解电视的距离良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要随地吐痰，做一位讲卫生的好孩子教学具准备幼儿用书活动过程：1请小朋友示范在家看电视的姿势和距离讨论怎样的姿势和距离才对的。2出示电子书，讲述故事。3与小朋友讨论。4

3、他们这样做对吗？为什么啊。5这样做对我们的眼睛好不好啊。６请小朋友讨论应该怎样做才是对的。个别教育情况教育皮伟乐小朋友上课时不要跑来跑去。一日活动反思及小结：活动一：幼儿对10以内的加减法，还需要加深。活动二：这节课基本可以达到目标。活动三小朋友的兴趣很好户外活动内容《跳跳鼠》负责教师张娟活动目的、过程及规锻炼幼儿的反应能力园长审批坑头幼儿园教学活动备课2011年5月10日第11周星期二大三班活动内容语言《中国龙》活动内容科学《地图上的国家》执教者张世丽执教者张娟活动目标了解龙的特征活动目标初步认识世界上有不同的国家教学具准备幼儿用书教学具准备《世界真精彩》幼儿用书或

4、电子书第12——13页。活动过程：复习上节课的内容。1出示龙的字卡，把笔画也写出来，请小朋友猜一猜这是什么字啊？2请小朋友朗读“龙”字并看看龙的图片。3提问小朋友有没有看过龙，是在什么地方看见的。4引导小朋友观察书本。5请小朋友和老师一起朗读儿歌。活动过程1、幼儿自由观察地球仪，说说有什么发现，引导幼儿对世界地图的兴趣。2、出示用书或电子书，向幼儿提问。3、请幼儿在地图上找出中国的位置。4、向幼儿提问：5、活动结束。户外活动内容摇摇车、弹弹球负责教师张娟活动目的、过程及规则引导幼儿按要求进行游戏，学会礼让他人坑头幼儿园教学活动备课2011年5月10日第11周星期二大三

5、班活动内容社会《世界知多少》生活活动指导及离园情况：离园情况良好！执教者张世丽活动目标知道世界各地的人需要互相帮忙良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要在厕所里面玩水。教学具准备幼儿用书活动过程：1老师提议举办“世界知多少问答比赛”并引导小朋友提供游戏的方法。２小朋友可以提供有关游戏的问题。３老师说清楚游戏的方法。４老师可以准备礼物，作为鼓励。５开始游戏。、个别教育情况教育夏执俊小朋友不要拿洗手液来洗手。一日活动反思及小结：活动一：比上节课有进步。活动二；通过本节课幼儿初步认识世界上有不同的国家。活动三：：气氛很好户外活动内容《三角走》负责教师张娟活动目的、过程及规训练

6、幼儿的手臂力量和动作灵敏性园长审批坑头幼儿园教学活动备课2011年5月11日第11周星期三大三班活动内容数学《加加减减》活动内容健康《看电视的距离》执教者张娟执教者张世丽活动目标加深理解10以内的加法和减法活动目标了解电视的距离教学具准备图画纸、彩笔。教学具准备幼儿用书活动过程：1、请幼儿尝试判断用加法还是减法计算答案。2、教师分段来讲故事，让幼儿更加深故事内容。3、请幼儿在图画纸上画图画，并写上算式及答案。4、活动评价。活动过程41请小朋友示范在家看电视的姿势和距离讨论怎样的姿势和距离才对的。2出示电子书，讲述故事。3与小朋友讨论。4他们这样做对吗？为什么啊。5这样

7、做对我们的眼睛好不好啊。６请小朋友讨论应该怎样做才是对的。户外活动内容摇摇车、弹弹球负责教师张娟活动目的、过程及规则引导幼儿按要求进行游戏，学会礼让他人坑头幼儿园教学活动备课2011年5月11日第11周星期三大三班活动内容美工《小亭子》生活活动指导及离园情况：鼓励幼儿留意身边的事，乐于关心他人执教者张世丽活动目标认识小亭子良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要乱摸用电器或插座，知道这样做的危险性教学具准备手工纸活动过程：1老师出示手工纸，请小朋友猜一猜这是什么来的。2提问小朋友有没有看见过。3那么，你们看见哪些是什么样子的。4老师说清楚操作方法。、个别