《淮上与友人别》课件.ppt

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1、淮上与友人别——（唐）郑谷2作者介绍郑谷（约851～910）唐朝末期著名诗人。字守愚，汉族，江西宜春市袁州区人。僖宗时进士，官都官郎中，人称郑都官。又以《鹧鸪诗》得名，人称郑鹧鸪。其诗多写景咏物之作，表现士大夫的闲情逸致。风格清新通俗，但流于浅率。曾与许裳、张乔等唱和往还，号“芳林十哲”。原有集，已散佚，存《云台编》。本课生词师友互相检查风笛离亭愁杀潇湘秦解释词语：风笛：风中传来的笛声初步感知：1.解题：“淮上与友人别”介绍了事情：跟自己的好朋友分别；介绍了地点：扬州。2.师范读，奠定感情基调。3.生跟读，感悟情感基调。诗句详解：1.介绍分别的地点描绘景

2、物点名季节，杨柳依依；柳絮纷飞，愁坏了渡江的游子。“柳”谐音“留”，古人送别时有折柳相赠的习惯，意思是留住对方，表达对对方的依依不舍之情。2.眼见与耳听之景交织在一起，营造了一种离愁别绪的悲凉之情，“风笛”奏出离别之曲，“离亭”更是离别之地，借用此景抒发依依惜别的愁绪。最后道明愁苦之根源，原来是“你”往北，“我”往南，从此天各一方，再难相聚。技能方法提炼：这里有许多关键字词帮助我们体会诗人当时的心境，我们再来一起看一看，“春”（春日之美好，反衬离别的哀伤），“晚”（暮霭沉沉，平添几分忧伤），技能方法提炼：“扬子江头”、“离亭”（自古以来黯然销魂之地，多少

3、离情别意在这里上演，悲欢离合在这里凝聚：这里有一江送别的泪，一江盼归的情。这里承载了许许多多厚重的情感）“杨柳”、“杨花”、“风笛”杨柳依依，有多少往昔共追忆？有多少离情别意藏心底？风乱、柳絮乱、心乱；而那凄凉的笛声，一声声报告着离别时候的到来。10/8/2021与友人别——君向潇湘我向秦（从此天各一方，相期渺茫，怎不叫人愁肠寸断？）“愁杀”愁之深，愁之重，愁之浓。小结：10/8/2021借景抒情，寓情于景，情景交融。景物烘托情感，情感藏于景中。