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时间：2020-03-14
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1、§１６．３实数与数轴（2）第１６章数的开方南头初级中学初二级数学备课组授课人：梁文昌教学目的：2、能估计两个实数的大小。3.运算法则和相关概念的理解1、由实数与数轴的一一对应，渗透数形结合的思想。教学重点：教学难点：教学资源：计算器，尺子，运算法则和相关概念的理解运算法则和相关概念的理解1、什么叫有理数？3、实数可以如何分类？回忆:2、什么叫无理数？4、实数与数轴有什么关系?实数的相反数、绝对值意义和有理数是一样的如：的相反数是，的相反数是，0的相反数是．在第2章学过的有关有理数的相反数和绝对值等概念、大小比较、运算法则以及运算律，对于实数也适用．0正实数的大小比较和运算，通常可
2、取它们的近似值来进行实数与数轴(一)解：用计算器求得而所以解：用计算器求得≈－0.778539072，于是≈0.778539072，所以≈1.570796327－0.778539072＝0.792257255≈0.79例3．计算：(1)(2)解:=2-1=1=2-1=1练习1.判断下列说法是否正确：（1）两个数相除，如果不管添多少位小数，永远都除不尽，那么结果一定是一个无理数（2）任意一个无理数的绝对值是正数.2.计算：.（结果保留两位小数）3.比较下列各组数中两个实数的大小：（1）（2）小结：1．判断一个数是不是无理数，必须看它是否同时满足两个条件：无限小数和不循环小数这两者缺
3、一不可．2．带根号的数并不都是无理数，而开方开不尽的数才是无理数．3．能估计两个实数的大小。4.运算法则和相关概念的理解作业(1)(2)(4)(3)再见！
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