张鲁静Communication教学设计.doc

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1、3《新起点英语》第8册第15单元第85课Communication中关村第一小学张鲁静教学内容：《新起点英语》第8册第15单元第85课（见教材复印页）教学目标：1.掌握有关交流的基本词汇，强化听说技能：writealetter,mailapostcard,sendane-mail,sendashortmessage,makeaphonecall.2学习掌握新的交际用语:Doyouoften…toyourfriends?等等3.能够就交流的话题开展简单的讨论。教学重点：1有关交流的五个词组：writealetter,m

2、ailapostcard,sendane-mail,sendashortmessage,makeaphonecall在相应情景中的正确运用。2就交流的话题进行简单的语言交流和描述。教学难点：用本节课所学的交际用语Doyouoften…?Yes,Ido./No,Idon’t.在恰当的情景中结合自己或他人的实际情况进行表达和交流。教学过程：活动一听听做做。通过TPR活动复习人与人之间面对面交流的方式.活动二FreeTalk活动。教师出示一张自己与外国朋友的照片并就照片提出问题，请学生们谈论人与人之间远距离交流的方式。活动

3、三呈现课题communication。活动四听力活动：要求学生打开书62页，听录音为A部分的图片标号并通过电脑课件订正答案。活动五新词组认读活动：要求学生听标号试着读出词组。教师根据情况给予适当的带读和讲解。活动六记忆游戏:利用电脑课件请学生们在限定的时间内仔细观察画面，画面消失后提问：WhatdoesYaoyaowanttodo?WhatdoesLilywanttodo?…将答案用卡片呈现在黑板上。活动七谈论活动：教师通过FreeTalk的方式，向学生介绍自己的交流习惯。在谈论中完成词组变复数及主句型的学习和运用：

4、Doyouoften…toyourfriends?Yes,Ido./No,Idon’t.活动八调查活动：CommunicationSurvey.要求学生使用课堂活动纸，每人调查三个学生与朋友进行交流和联系的习惯，将调查结果记录在表格中。并通过涂色完成柱状调查表的制作。请几个学生向全班学生展示和汇报自己的调查结果。3活动九交流习惯小结活动：教师通过课件的演示小结自己的交流习惯，请学生们仿照教师的示范小结自己的交流习惯。活动十填写信息卡的活动：教师呈现自己的交流信息卡，介绍自己的联系方式并使用频度词often,somet

5、imes,never介绍自己的交流习惯。请学生们填写各自的信息卡，找部分学生将自己信息卡的内容进行汇报。活动十一制作班级通讯录。将全班的作品装订成CLASSCOMMUNICATIONBOOK，作为课后传阅书籍。活动十二小结：今天我们学习了有关交流的表达法，但是人们进行交流的方式还不止这些，如手语，动作等等。活动十六作业：选择一种交流方式问候你的一个朋友。3