家温馨的港湾高效课堂课堂学习导学案.doc

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1、实验中学“前测后思”高效课堂课堂学习导学案年级二年级科目思想品德课题家，温馨的港湾编制郭华审核使用编制时间编号教学过程学习过程前测释疑，明确目标教学重点孝敬父母和长辈是本课的学习重点学会与父母沟通时本课的学习难点自学探究，展示交流1、家是温馨的港湾2、为什么要孝敬父母3、怎样孝敬父母点拨疑难，拓展提升情境活动一：（见教材P3-4页图片材料）（指导学生看图，或让学生展示反映自己家庭温馨场景的照片）写一写：看到这组图片，结合自己的感受，写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇：。说一说：把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享：。情境活动二：请同学们看图片，思考图

2、片说明了什么？高考、中考时，冒着酷暑等在考场外的家长病房里的准备为儿子捐肾的父亲人们经常说“父母是子女的第一任老师”，你知道为什么吗？说真事请同学结合自己的亲身体会，说一件父母为自己做过的最令自己难忘的事情调查了解平时生活中不孝敬父母的表现；搜集古今中外孝敬父母的典型事例，与同学交流。对几位同学的谈话发表评价谈谈应该怎样做几位同学的谈话，有的说“父母只要管好自己吃饭、穿衣就行，其他的不准他们管”；有的说“我的衣服都是妈妈洗，反正她下岗在家，闲着也是闲着”；有的说“我必须用名牌东西，不是名牌，家长买了我也不用”；有的说“别提我妈了，家庭妇女一个，什么也不懂”……填表：“我

3、可以这样孝敬父母”父母要出远门时，我会：__________________________________父母在工作中遇到麻烦时，我会_________________________父母生病时，我会：_______________________________________父母给我提意见和建议时。我会：--------------------------------------生活中，我还可以做到：_____________________________________绘出本节课的知识框架回顾目标，当堂达标单选题1、“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟

4、迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”正确的理解是()A．孝敬父母是成年女子的事，与未成年人无关B．对父母的养育之恩我们唯有以爱和孝敬来回报C．父母对孩子关心得无微不至，是应该的D．表现了母亲对孩子过分的关心溺爱2、对漫画《孝心》理解正确的是()A.这是子女对父母养育之恩的回报B.这是父母对子女应尽的养育责任C.孩子要回家，妈妈很高兴D.这是子女没有真正尽到孝敬父母的义务不定项选择3、“家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。”“无论是国王还是农夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人。”这两句关于家庭的名言告诉我们（）A．家是我们温馨的港湾B.家庭和睦，人生才能获得幸福C．家中有亲情和欢乐

5、D.家能满足我们的一切需要4、过春节了，杨大妈早早准备了丰盛的晚餐，盼望已久成家立业的儿女们回家，可是电话传来的都是“爸妈，过年了，我把钱存在了你的存折上，今年我们就不回家了”。失望的母亲面对丰盛的晚餐，倍感孤独和无奈。这则材料告诉我们（）A.子女成家立业后，父母不能苛求子女经常回家B.子女只要给父母物质上的帮助就是最大的孝敬C.子女已成家立业，不再有赡养扶助父母的义务D.子女对父母不仅要在物资上帮助，而且要在精神上给予慰籍课后反思：这节课在情感上有哪些收获作业：小论文——在生活中我这样孝敬父母观察与反思