《变与不变》幼儿园优质课大班综合教案教学设计.doc

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1、《变与不变》儿童园优质课大班归纳教案教育规划变与不变教案教育规划--活动方针：    1、在探究、操作的进程中，发现日历上“变与不变”的景象。       2、激起儿童愿意调查周围事物的改变发展规则。变与不变教案教育规划--活动预备：    大型“春”字、四季改变图、日历若干份、彩色笔若干、多媒体课件(挂钟、白天黑夜、水的改变等)。变与不变教案教育规划--活动进程：    一、说话导入    (老师出示“春”字)    1、发问：你们知道这个字吗?看到这个字你会想到啥?    2、总结：春天真夸姣，小草大树

2、发芽了，花儿都开了，动物们都苏醒了，春天真是一个漂亮的时节。    二、感触“变与不变”的景象    1、发问：春天这么夸姣，咱们可不可能一向过春天?咱们啥时候可以再过春天?(在儿童评论时，老师出示四季改变图)    2、总结：咱们不能一向过春天，但过了冬季咱们就可以再过春天。一年四季的时节是在改变的，可是时节改变的次序是不变的。    3、咱们日子中还有没有别的东西也是这样变的?(播映多媒体课件)    4、总结：日子中许多东西是在改变的，可是他们的规则是不变的，只需咱们仔细调查，就会发现许多许多。   

3、 三、找日历上“变与不变”的隐秘    (出示日历)    1、发问：你们知道它吗?叫啥?日历上的数字通知咱们啥?请你们找找日历上啥是变的?(儿童探究年、月、星期、日的改变)日历上有没有不变的当地?(年、月、星期和日期的次序)    2、总结：一天天过去了，一月月过去了，一年年过去了，国际万物都在改变，不变的是它们各自的规则。