大班综合活动游戏教学设计：轮子变、变、变

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班综合活动游戏教学设计：轮子变、变、变　　活动设计意图：　　幼儿对轮子并不陌生，从咿呀学语时的玩具汽车到幼儿园路上的车水马龙，可以说轮子伴随幼儿成长。但越是熟悉的东西越是容易忽视。种类繁多的轮子有什么相同和不同?以前没有轮子时人们怎么运送物品?轮子是怎样演变来的?幼儿对这些从不注意。因此我设计了《轮子变、变、变》这个教育活动，整个活动都围绕一个“变”字，幼儿通过玩各种轮子玩具，了解轮子的异同，种类的变化;通过看生动有趣的动画，了解轮子的演变，感受劳动人民的智慧;通过以前没

2、有轮子到现在种类繁多的轮子这个变化，感受轮子在生活中的重要作用。　　活动目标：　　1、了解轮子的异同，感受轮子在生活中的重要作用。　　2、了解轮子的演变，培养幼儿联想、推理能力。　　活动准备：　　1、童车、滑板车、旱冰鞋、玩具车、婴儿车等若干。　　2、课件、自制轮胎车。　　活动过程：　　一、教师骑自行车进入，激发幼儿兴趣。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师骑自行车进入，“

3、小朋友，你们好，老师知道今天要和小朋友见面，骑了一辆自行车飞快的赶了过来，小朋友知道自行车为什么跑这么快吗?”　　“对，因为它有轮子，轮子在哪儿呢?”请幼儿找一找自行车的轮子。(提醒幼儿注意脚蹬处的齿轮。)　　二、和轮子玩具玩游戏，了解轮子的异同，感受轮子的作用。　　1、轮子玩具，体验轮子带给来的乐趣，知道生活中常见有轮子的物品。　　“今天老师带来了很多好玩的轮子玩具，大家可以尽情去玩。”幼儿玩玩具。　　提问：这些玩具上面都有什么?你还知道什么东西上面有轮子?　　2、二次玩玩具，了解轮子的异同。　　“刚才有很多小朋友没有玩够，现在再去玩你刚才没完过的，注意观察这些轮子有什么不一样的地方

4、，又有什么相同的特点。行动。”　　幼儿尽情发言：你发现了什么?　　引导幼儿发现轮子的异同。(异：大小不同、材质不同、有的有齿，有的没有齿……同：都是圆的，都能转动。)　　3、观看课件，认识轮子家族的成员——齿轮、滑轮及在生活的应用。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　“刚才小朋友发现了有齿的轮子，它的名字叫齿轮。”他藏在生活中的什么地方?看课件了解齿轮在生活中的应用。　　同样的

5、方法认识滑轮。　　4、把能滚动的轮子、有牙齿的轮子、能滑动的轮子送回家。　　“轮子玩具在这儿太拥挤了，老师给他们安一个宽敞的家，(出示三张轮子图片)这是辆滚动轮子的家，这是有牙齿的轮子的家，这是能滑动的轮子的家。(依次张贴)小朋友每人拿一件玩具，把它们送回家。”　　幼儿按照图示将轮子分类。　　三、通过“以前没有轮子”这个问题，了解没有轮子的局限和轮子的演变。　　1、推理想象没有轮子的世界，感受没有轮子的局限。　　讨论：刚才小朋友见到了很多轮子，假如生活中没有轮子会怎么样?　　2、看课件了解轮子的演变。　　看课件“轮子的故事”，了解轮子的演变。　　3、教师小结。　　活动延伸：　　出示自制

6、轮胎车，开拓幼儿思维，引导幼儿废物利用，用各种废旧轮子做成好玩的玩具。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教