复件MS-EEPO图文结构式备课第二课时.doc

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1、南城小学图文结构式备课教案即时练习导入日期：2013年10月学校：南城小学授课人：王平班级：三一班学科：数学标题：认识东南西北内容：书47页例1内容班级授课人教学要素4分8分20分钟拓展应用教学新知8分1、从语文课题目《要是你在野外迷了路》引出。2、让学生知道迷了路很可怕。但是要是学会了辨别方向，学会了看地图，就不容易迷路了。3、板书课题：在地图上认识东南西北。教学目标：1、在地图上能辨认东南西北四个方向能描述物体所在的方向位置。2、经历由上下左右到东南西北的转化过程。教学重点：掌握东南西北四个方向的定义。教学难点：能辨认

2、这四个方向。课型方式：要素组合课时形态：标准课总评总评：1、完成练习九1题。学生观察图形独立完成。2、小结.3、布置作业。完成练习九2题。1、师引导学生说出，除了用上下左右描述地图上的方向外，还可以用东南西北来描述。师：地图通常是按上北、下南、左西、右东绘制的。2、生看图后回答这张图是按照这样的方向绘制的吗？为什么?你是怎样发现的。生思考后回答。3、让学生以岗亭为中心，在书本的图上用箭头标出东南西北。四人组讨论看谁标的好。展示标好的图形。1、出示例1指导学生观察图，用上下左右对图形进行描述。抽生回答。2、同桌之间用上下左右

3、说一说图中的建筑物。