分式的基本性质 (2).doc

《分式的基本性质 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《分式二》教学反思   本节课的重点是“分式的基本性质”。“分式的基本性质”在分式教学中占有重要的地位，它是约分、通分的依据。备课过程中我发现这部分知识比较容易理解，但由于学生基础差底子薄反而容易出错。基于以上原因，我在设计这节课时，由分数类比的方法去解决分式有关的问题，由简入难激励学生进一步地主动学习，产生我会学的成就感。由先示范再试练最后纠错，是学生掌握知识要点。 课一开始，先从学生所熟悉的简单分数入手大大提高了学生学习的积极性，一下子把学生吸引住了。再通过学生自己动手动脑，不断猜想，不断验证，类比得到分式的基本性质。再猜想，验

2、证，巩固分式的基本性质。最后通过大量练习进一步巩固所学知识。我想，长此以往，学生慢慢就会从“能学习”转化为“会学习了”。这节新授课的设计，目的是让学生学会学习，学会思考，学会创造，进而培养学生用数学的思想方法，思考并解决实际生活中所遇到的各种问题，这也是学生适应未来生活必须的基本素质。       反思这节课的教学，我想在验证、交流环节学生们参与率需要提高，尤其是后进生普遍是无从下手，在交流时也不主动。今后应多让学生板演特别是后进生，提高他们的自信心，激励他们去进一步的主动学习。