修改病句教学设计.doc

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1、句子复习一、复习内容：句子二、复习目的要求：1、通过复习，学生能运用关联词填空或造句，进一步了解和运用歇后语。2、通过复习，学生能掌握几种句式的转换（叙述方式、陈述句与反问句等）3、通过复习，学生能掌握常见病句的修改方法，并进一步提高综合改错能力。4、通过复习，学生能进一步认识比喻、拟人、夸张等修辞方法；三、教具准备：实物投影，有关句子的练习四、复习时间：****年**月**日五、复习课时：五课时第三课时设计一、复习内容:修改病句二、复习目的：1、进一步了解句子的几种病因2、能根据病因正确的进行修改病句。三、复习过程（一）出示例题，导入复习例1：学习《凡卡》这一课，受到了很

2、大的启发分析谁受到了启发？（句子缺少主语）病因:缺少成分修改:(我)学习《凡卡》这一课，受到了很大的启发.或者学习《凡卡》这一课，(我)受到了很大的启发.练习:1、通过开展“五讲四美三热爱”活动，使大家的变化很大。2、在老师的帮助下，使我进步不小。检查反馈.句1去掉通过或使句2去掉在…下或使例2：每个少先队员都愿望为集体多做好事。分析:愿望是名词用于此处不合理病因:用词不当修改:每个少先队员都愿望(希望)为集体多做好事。练习:1、这是一套内容精致的儿童读物。2、老师爱戴学生，学生尊敬老师。检查反馈句1将“精致”改为“精彩”；句2将“爱戴”改为“爱护”例3：我们要发扬党的优良

3、传统。分析:发扬与传统无法搭配病因:搭配不当修改:我们要发扬（继承）党的优良传统。或：我们要发扬党的优良传统。（作风）练习:1、秋天的北京是美丽的季节。2、言行不一致的人是一种极坏的作风.检查反馈.句1北京和季节句2人和作风例4:我们把教室打扫的干干净净、整整齐齐。分析:“干干净净、整整齐齐”的意思差不多，词义重复病因:重复罗嗦修改:我们把教室打扫的整整齐齐。或：我们把教室打扫的干干净净。练习:1、听了动员报告后，他制定了复习迎考的计划和决心2、同学们争先恐后地、积极踊跃地报名参加体育比赛。检查反馈.句1计划和决心句2争先恐后与积极踊跃地例5：我们班根本差不多没有不及格的现

4、象分析:根本和差不多的意思矛盾病因:前后矛盾修改:我们班差不多没有不及格的现象。或：我们班根本没有不及格的现象练习:1、运西中学的运动会已经将要开了两天。2、大家都说，这件事大概一定是小红做的。检查反馈：句1“已经”和“将要”矛盾句2“大概”和“一定”矛盾例6：两个新旧社会真是鲜明的对比啊分析:两个新旧社会可以理解为两个新社会和两个旧社会。究竟几个社会交代不清。词语的顺序颠倒病因:词序颠倒修改:新旧两个社会真是鲜明的对比啊练习:1、王小民改正并认识到了自己的错误2、扬州新近引进了两个英国的娱乐项目检查反馈.句1“认识”与“改正”句2“英国的”和“两个”例7；菜园里有黄瓜、菠

5、菜、西瓜、韭菜等蔬菜。分析:西瓜不是蔬菜病因:归类不当修改:菜园里有黄瓜、菠菜、韭菜等蔬菜。练习:1、妈妈在商店买了一篮子水果和柑橘、苹果。2、我到商店买了鱼、虾、盐、海带等水产品检查反馈.句1水果与柑橘、苹果不是并列关系句2盐不是水产品例8：只要努力学习，成绩才能提高分析:只要……才……无法搭配病因:关联词不当修改:只有努力学习，成绩才能提高。练习:1、奶奶不但满头银发，而且行动十分利索。2、王影虽然诚恳的接受了批评，而且坚决的改正了错误。检查反馈.句1“不但……而且……”改为“虽然……但是……”句2“虽然……而且……”改为“不但……而且……”例9：小红和小明一起参加劳动

6、，他对他说；“明天你到我家做作业好吗？”分析:“他对他说”他是指谁？小红还是小明病因:指代不清修改:小红和小明一起参加劳动，他（小红）对他（小明）说；“明天你到我家做作业好吗？”练习:1、小明扶着王爷爷和皮箱过马路2、三、作业设计；（一）修改下列病句：1、这篇文章的内容和中心思想都很丰富。2、张海迪虽然身体瘫痪，而且意志坚强3、我断定江明这一次考试可能是满分。1、任弼时同志得了重病，还是陆续做繁重的工作2、上课时，陈老师举了许多有趣的例子和故事3、从这件小事上，看出了我渺小的一面4、我们浏览了万里长城、故宫、三峡水电站、十三陵等古迹5、我们讨论并听取了校长的报告。