修改病句教学设计

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1、★精品文档★修改病句教学设计小学语文S版第12册期末复习教案《修改病句》教学设计教学目标：会修改病句，掌握一些常见的病句的类型；能指出句子中的毛病，并加以改正能正确地使用修改符号修改句子教学重、难点：寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改教具准备：课件教学过程：一、复习导入我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★修改病句教学设计小学语文S版第12册期末复习教案《修改病句》教学设计教学目标：会修改病句，掌

2、握一些常见的病句的类型；能指出句子中的毛病，并加以改正能正确地使用修改符号修改句子教学重、难点：寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改教具准备：课件教学过程：一、复习导入我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句这节课我们来复习修改病句二、复习病句的类型及修改方法1、改病句的重点和难点是寻找病因，就像医生给病人看病一样，首先要查出病因，才能对症下药下面请大

3、家回忆一下，病句常见的病因有哪些类型？(1)成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚例：他受坏思想的影响，走上了犯罪(2)用词不当：即句子中的某个词语用得不恰当或某两个词语错误搭配例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清(3)词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物(4)重复啰嗦：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘例：我觉得这是想得不对的错误想法(5)不合事理：即句中的意思不符合事实，不合逻辑例：造纸是中国的四大发明(6)前后矛盾：即句子前后意思不一致例：我肯定李琳大概是生病了

4、(7)分类不当：即句子中把不是一类的事物归为了一类例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜(8)关联词错误：即句中的关联词搭配不当或使用错误例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中2、老师出示已经修改好的病句，让学生说说这样修改好不好，为什么？①星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来②大家的眼睛都集中到主席台上学生讨论之后，老师进行总结：修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改3、总结改病句的方法通过刚才的练习，结合平时的训练，思考一下，改病句一般分几步完成？①读：读懂句子，明确句子表达的意思②找：找出病因③改：对没有表达清楚的部分进行修改

5、④2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是否改变了句子原意(2)复习修改符号：回忆常用的修改符号，指名板演三、巩固练习修改病句，指名回答1、快毕业了，应该更加刻苦学习2、我的抽屉里堆满了许多获奖证书3、这次考试，我们班的普遍成绩提高了4、广泛的课外阅读是提高学生语文的关键5、班会上，小明和小伟分别发了言，大家都同意他的说法把修改后的句子写下来1、秋天的九寨沟是一年中最美丽的季节2、我们要继续艰苦奋斗的光荣传统3、一大滴松脂被苍蝇和蜘蛛包在里面了4、观众们又看到了她那优美的舞姿和清脆

6、的歌声5、这个工作对他是完全陌生的，决心从头学起6、我用了整整三天左右的时间才把轮船模型做好用修改符号修改下面的句子：1、音乐会上，用编钟演奏了优美动听的乐曲2、看到这张照片，我不禁想起了以前的一件往事3、老师在课堂上给我们介绍岳飞的故事4、由于加强了管理，我市的社会安全和隐患都有了保障5、父亲爱看足球的习气好像似乎有所改变修改下面一段话3个同学们来到医院，盼望生病的王老师李明悄悄地敲了几下病房的门，一会儿，门开了！病床上的王老师看同学们来了高兴地坐了起来，同学们看到了好几天分别的老师，拉着她的手问长问短，一下子围了上去，有的还轻轻地留下了眼泪四、总结：这节课我们

7、复习了怎样修改病句修改病句前必须读懂句子，明确句子所要表达的意思然后对语法上有毛病或逻辑上有错误的部分进行修改修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可值得注意的是在改病句时，千万不能改变句子的原意总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法希望同学们在今后的日常生活中，作文中告别病句，使用规范的语言《如何修改病句》微课教学设计修改病句教学设计所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，是语文试卷上常出现的考题，也是试卷上出错率较高的类型通过对病句的修改，

8、可以使学生