歌曲《大森林的早晨》教案.doc

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1、歌曲《大森林的早晨》教学目的：1、学习并演唱歌曲《大森林的早晨》，提高学生的理解、处理和演唱歌曲的能力，做到咬字、吐字清晰，达到“声”、“情”并茂的目的。2、通过演唱歌曲，丰富学生的知识，拓宽音乐视野，树立正确的审美观。教学重点与难点：1、引导学生感受歌《大森林的早晨》，体验歌曲的艺术魅力。2、歌曲演唱风格和特点，声音状态、气息、高音的处理，歌曲的风格特点，能够细致完整的处理好歌曲。教学方法：讲解、分析、启发的教学法。教具：钢琴教学过程：一、发声训练1、气吸与声音的统一协调训练：练习1较慢目的与要求：训练气息的控制能力，体会歌唱时气吸与声

2、音的关系。呼吸要自然，不要太浅。声音建立在呼吸“气口”上，保持连贯、均匀、统一，使声音始终保持圆润、明亮、通畅的良好歌唱状态。2、跳音训练：练习2稍快目的与要求：跳音训练使声音更灵活、更富有张力和表现力。做此条练习时口腔内部的打开程度要适中，声音保持“高位”，喉头稳定，气吸要有明显的支点，跳音要自然、明亮、均匀，不要忽强忽弱。3、扩展音域训练：练习3中速目的与要求：首先协调好口、咽、舌、上下腭的配合，“张开”程度不要太大也不能太小，声音要坚实有力，高音时避免将喉头逼迫、上提，中音区不要“压”喉头，闭口音与开口音声音位置要统一，过渡自然。二

3、、歌曲演唱——歌曲《大森林的早晨》1、作品作者简析：曲作者徐沛东（1954—），辽宁大连人，1970年入福州军区歌舞团，1978年毕业于中央音乐学院作曲系，1985年入中国歌剧舞剧院工作，作有歌曲《我爱恋的故乡》《十五的月儿十六圆》等。2、艺术处理及演唱要求：《大森林的早晨》歌词语言生动形象，旋律明朗清新，通过对大森林早晨特有景色的描绘，歌唱，赞美了祖国的绿色大自然的风采。各区采用二段体加尾声的结构：第一乐段由8小节优美，清新的音乐主题为前奏引入。导游概括性的第一乐句运用弱拍起及乐谱中标又延长记号的二拍半音符来表达，节奏略显自由，伴奏音型

4、以分解和弦为背景，连续的带装饰音的旋律，形象地描绘出一幅绿色大自然的壮丽画卷。通过感叹词“啊”的抒发，将人们带到了让人向往，令人心醉的大自然美景中。第二乐段通过衬词“啊”的抒发，转入歌曲的点题部分，表达了主人公被大自然所陶醉的激动心情。此段音乐速度逐渐加快，16小节的旋律呈波浪式进行，富有动力，进一步突出了歌曲的主题思想。掌握歌曲的演唱风格和特点，声情并茂，以声传情体验并表现歌曲的景色，来赞美祖国的绿色大自然。三、总结新课：教师进行本课小结对学生的演唱指出优缺点，树立学生的自信心，因材施教，使学生更好的完成作品。四、作业：掌握民歌的特点和

5、演唱风格，感受歌曲的艺术魅力，并写出体会。