《三袋麦子》导学案.doc

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1、《三袋麦子》导学案【学习目标】　　　1．用自己喜欢的方法认识本课生字并正确书写。　　　2．能借助旁批读懂这个故事，并用不同的语气读好不同角色的话。　　　3．能正确地评价三个小动物，明白不同的做法会有不同的结果的道理。　　【使用说明与学法指导】　　　1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。　　　2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，通过自读自悟，感受语言的优美，体会作者对山雨的情感。　　　3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟自主完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。　　【内容导航】　　　《三袋麦子》是一篇童话故事。讲的是土地爷爷给小

2、猪、小牛和小猴各送了一份节日的礼物——一袋麦子。小猪把麦子磨成了面粉，做成了各种各样的食品吃了；小牛把麦子保存好，慢慢享用；而小猴则把麦子全种下了地，一年之后收获了很多麦子。同样是一袋麦子，三个人采用了不同的处理方法，结果是不一样的。　　【知识链接】　　　为了让学生更好地理解课文内容，增强课堂的生动性，教学中可利用插图或动画影视资料为他们提供帮助。　　【自主学习】　　　1、我会读：馒头、烙饼、迫不得已、饱满、保存、粮食、防止、嘴唇、自豪、收获。　　　2、照样子写词语　　　　例：井井有条（AABB）　　　　　　______________________________

3、______________　　　3、在括号中填入恰当的词。　　　　　一（　）礼物　　一（　）麦子　　（　　）的麦子　　（　　）的食品　　　　（　　）地喊道　　（　　）地说　　（　　）地说　　　4、我能根据词语写意思，并各说一句话。　　　　（1）自豪：_____________________________________________________________　　　　　　　　　　_____________________________________________________________　　　　（2）迫不及待：_________________

4、________________________________________　　　　　　　　　　　　_____________________________________________________________　　　5、初读课文，梳理内容。三个动物对待麦子的方法是什么？（勾画有关语句）　　【合作探究展示交流】　　　1．联系课文内容，回答问题。　　　　　三个动物对待麦子的的方法有什么不同？　　　2．三个动物的麦子结果怎么样了？　　　3．假如你有一袋麦子，会怎么做？　　【练练测测】　　　【拓展延伸】　　　把故事讲给自己熟悉的人听。板书：　　　　　　　　　　

5、　小猪--吃光了---憨厚　　　　　　　　　　　小牛--保　存---节约　　　　　　　　　　　小猴--全种地---聪明能干