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时间:2020-03-08
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1、平果县第五小学数学集体备课表三年级2013年月日第周星期四主备人方丽琼参与人陆刚、石就国、黄秀研、莫兰、黄丽凤、隆盛华课题乘数末尾有零的乘法课型新授教学内容苏教版小学数学第三册教材第31页——第32页教学目标1.经历探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程,掌握其竖式的简便写法,能正确地计算这类算题。2.在研究算法和解决实际问题过程中,培养合情推理能力和数学应用意识。3.学习中不断让学生体验成功的快乐,增强他们对数学学习的兴趣和信心。教学重点掌握“乘数末尾有零的乘法”的计算方法,并能正确进行计算。教学难点用简便方法计
2、算乘数末尾有0的三位数乘一位数。教具准备课件教学过程:一、创设情境,引入新课师:今天,我们班来了一位小客人,想不想知道它是谁?好,闭上眼睛3,2,1睁开(喜羊羊)(喜羊羊:“大家好,我是喜羊羊,很高兴能来到你们三年级做客,早就听说你班学生个个都很聪明,数学顶呱呱,所以今天特地前来,想请大家帮我个忙,帮我救出被灰太狼关在山洞里的美羊羊,要想进山洞需要闯关,每一关都需要解决一些数学问题,要知道,我对付灰太狼还行,可是解答数学问题可不行,能帮我这个忙吗?好那我们出发吧!)第一关1、口算:3×2=7×2=13×2=0×2=3×20
3、=7×200=21×4=95×0=4×3006×30=0×45=32×3=2、运动会上要举行4个方队表演团体操,每个方队12人。一共有多少人?学生口答。可以怎样列式?(4×12=48)(恭喜你们闯过第一关进入第二关)第二关师:灰太狼不服气,决定来点难的刁难你们,他把12改成了120,哼哼,现在你还会算吗?二、合作探究,解决问题1、出示例题(第二关内容)要举行4个方队表演团体操,每个方队120人。一共有多少人?(课件中120改成不同颜色。)(1)学生读题。怎样列式?板书:4×120或120×4会算结果的?和你的同桌说说。(2
4、)指名说计算方法,预设:A、用口算:4×12=48所以4×120=480追问:你是怎样由4×12=48想到4×120=480的?小结:口算因为12×4=48,而120表示12个十,所以120×4的积就是48个十,也就是480。B、用竖式计算:120×4480小结:积末尾的0是怎样得到的?(三位数的个位和一位数相乘得0)C、其实竖式还可以根据口算的方法那样,这样写竖式:120×4480教师边板书边说明:从口算过程我们看出算4×120,先算4×12得48,再在48后面添写一个0;从竖式计算也能看出积的个位上是0。所以这样的题目
5、可以用简便的方法列竖式,先写乘数120,再对齐120的十位写乘数4,先算12×4得48,再在积的末尾添上0。2、比较这两种竖式的写法,有什么想说的?有什么不同的地方?(1)学生先独立思考然后小组交流自己的想法。(2)小组汇报,得出乘数末尾有0的三位数乘一位数简便计算方法。预设:如果用简便方法计算乘数末尾有0的三位数乘一位数时,先用一位数去乘0前面的数,再看三位数的末尾有几个0,就要在相应乘积的末尾再添上几个03、教学“试一试”。(1)课件出示题目,让学生在书上计算,指名板演。(2)思考:每题是当作哪两个数相乘的?怎样进行简
6、便计算。一个乘数末尾有0的乘法的简便算法:先用一位数去乘0前面的数,再看看多位数末尾有几个0,就在乘得的数的末尾添写几个0。(课件出示)4、完成竖式(在书中写)恭喜你们顺利闯过第二关。进入第三关三、及时巩固,内化新知1、看谁看的又对又快(想想做做第4题)13×3=2×24=32×3=5×11=130×3=2×240=320×3=5×110=(别忘了添上末尾的0)2、竖式计算,可以用简便的写法(想想做做第3题)740×6=3×270=480×5=340×4=704×6=3×207=408×5=304×4=学生板演,全班齐练,
7、同时要求座位上的学生批改板演同学的计算,最后全班交流计算方法。3、判断积的末尾至少有几个0。130×3末尾有()个0,350×6末尾有()个0,250×4末尾有()个0。(除了乘数末尾的0,有的一位数和0前面的数相乘也会产生0)(恭喜你们顺利通过第三关进入第四关)四、扩展应用,逐步提高1、下面各题中,()的积比较接近1200。A.390×4B.150×6C.590×22、解决问题(1)在营救美羊羊的行动中,喜羊羊还请了1个重量级的好朋友,一起看看。(出示想想做做第6题,学生独立完成,集体订正)(2)草原资源丰富,养了5扁蚕
8、,平均每匾能收180个蚕茧。你能把下表填写完整吗?(想想做做第7题)匾的个数12345蚕茧的个数180学生独立完成,完成后小组讨论一下发现了什么?班级里交流发现的结果。3、破译密码师:通过大家的努力,我们终于到了最后一关,山洞。要想进入山洞救出美羊羊,还得破译密码,密码就藏在这题里。350×o的积得末尾
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