以形传神写外貌.ppt

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1、孟州实验中学李俊红以形传神写外貌他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。描写的是哪位人物？使用了什么描写方法？外貌描写：第一个主题有关该主题的详细内容支持信息和示例该主题与听众的联系阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身袒胸露乳的黑布衣，提一把九齿钉耙——《西游记》名著中的外貌描写：名著中的外貌描写身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉,相貌堂堂，威风凛凛。——《三国演义》关羽

2、：名著中的外貌描写两弯似蹙(cù)非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥(yè)之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。——《红楼梦》林黛玉：外貌描写指对人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等方面进行的描写。芸芸众生·世间百态如何写活人物外貌？他是谁？甲：他不高不矮，中等身材，眼睛很小，牙齿很白。乙：他的鼻子像个大蒜头，占去了脸部的三分之一。他爱笑，一副灿烂的笑容常常挂在嘴边。眼睛眯成一条缝，却神采奕奕。紧握的双拳，像要展示他的中国功夫。乙同学写得好。因为它抓住了成龙鼻子

3、大，笑容灿烂，眼睛虽小却炯炯有神，双拳紧握的特点进行了详写，写出了人物的外貌特征反映了成龙的个性，把一个神采奕奕、非常乐观的功夫名星写活了。而甲同学，乍一看写到了人物的身材、容貌等方面，却没有一个方面真正写出属于成龙所独有的外貌特征，没写出人物外貌的个性，是一篇典型的“没特征”的人物外貌描写。而这种千篇一律，千人一面的“脸谱化”描写正是初学人物外貌描写所容易犯的错误。方法指导外貌描写第一招：抓特征通过人物典型的外在特征，突显出人物的个性。冻得通红的脸布满冻疮的手紧握着铅笔破旧的单薄的线衣专注的眼神牛刀小试抓特征：1、那手粗笨而且开裂。

4、2、那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。《故乡》3、托尔斯泰目光犀利4、托尔斯泰的目光就像一把雪亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。……《列夫·托尔斯泰》对比领悟：哪些句子的描写更生动？为什么？方法指导外貌描写第二招：用修辞。精彩片断欣赏我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀(bì)间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。从上到下方法指导外貌描写第三招：有顺序。描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从

5、上到下的顺序。抓特征用修辞有顺序以形传神写外貌才艺展示请描写一个同学或者一位老师的外貌，要求抓住典型特征，突显人物个性。（不少于100字）写出后让大家来猜猜你写的是谁，大家猜得出你就顺利过关了哦……猜一猜他身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一块手表，脚穿一双旅游鞋。（学生习作）毛病在哪里？才艺展示请描写一个同学或者一位老师的外貌，要求抓住典型特征，突显人物个性提示：一、这个人平时有什么个性（性格、品质、精神）二、外貌上有哪些特征

6、来表现个性三、为了突出这个人的某个特征，用什么修辞方法四、按照一定的顺序谈收获谢谢大家！